浅谈一个语文教师应该具备的素养.doc

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. .. 浅谈一个语文教师应该具备的素养 人们常说,做老师难,做语文老师更难,要做学生喜欢的语文老师那就更是难上加难了。但只有每一名语文老师都成为学生喜欢的好老师,我们的教育才能适应时代发展的要求,才能为国家培养出更多的栋梁之材,语文教育才能担当起民族振兴的大任。身为一名小学语文教师的我,以前常常在想语文教师都应该具备哪些基本素养呢? 从教二十年来,我终于摸出点思路来。我个人觉得一个语文教师应具备以下几条基本素养。 一、要有爱心 作为一名语文老师要更新观念,转变角色,热爱学生,尊重学生人格,尊重学生的个别差异,公正平等地对待每一个学生,全面而科学合理地评价学生,从而建立一种新型的师生关系。 千百年来,人们一直视教师的职责为“传道、授业、解惑”。于是,教室里就有了代表师道尊严的戒尺、指点江山的讲台。这时,我们语文教师的角色就是个不折不扣的传道者,至高无上的圣人,学生对我们是望而生畏,敬而远之。那么怎么才能让学生喜欢我们? 我们要想成为学生喜欢的语文老师,就必须走下“圣坛”讲台,真正地喜欢学生,全身心地融入到学生中间去,利用一切可能的机会,多参加学生的活动,和学生一起吃、一起乐、一起玩,把自己置身于学生之中,成为他们的朋友知己。这样,他们有什么话,才敢对我们讲,有什么想法才敢对我们说。我们才能真正地了解学生的喜怒哀乐,才能了解他们的思想动向,才能从内心喜欢学生,才能设身处地地为学生着想,才能真正地赢得学生的喜欢和爱戴。 我们要改变那种“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”的观念,不要动不动就打骂责备,冷嘲热讽,要善于和学生谈心,多表扬少批评,“你能行”“老师相信你”“你觉得怎么样呢?”这些好听的话老师要时常挂在嘴边,时常出现在作业本上,常言道“良言一句三冬暖,恶语一句三春寒”。 老师的一个微笑、一个信任的眼神、一次亲切的抚摸、一句嗔怪的话语都能给学生以鼓励,以感动,有时甚至影响他的一生。我们要善于去发现学生的闪光点,只有用心关爱,才能收获未来,只有这样的老师,才会让学生真正的喜欢。 我们要尊重学生人格和个性,给足学生“面子”,保护学生的自尊心。改变教师的“家长”式独断专制做法,充分发挥民主,让学生敢于发表与我们不一样的“见解”,敢于说出自己的心里话,从而拉近师生之间的距离,让学生敢于亲其师,这样才能信其道。 我们要尊重学生的个别差异,平等公正地对待每一个学生。每一个学生都是一个活生生的个体,他们无论是在体力上还是智力上都存在着这样或那样的差别,接受能力也不一样,我们不能以一个统一的标准要求他们、评价他们,要量其力而行之,看其效而评之。在布置作业时,也要分开层次,不能搞“一刀切”。在评价学生时,要全面科学而合理,不能全凭分数,要从多个方面来评价他们,让每一个学生都能体验到成功的欢乐,收获的喜悦,这样他们才能快乐地学习,快乐地成长,他们的身心和人格才能健康地发展。老师不能歧视那些接受能力差的学生,更不能挖苦讽刺甚至体罚或变相体罚他们,这样会严重挫伤他们学习的积极性,会使师生关系僵化。我们的心要公平、公正,不能心存“差生”意识,不能喜优厌差,不能放弃或丢弃任何一个学生,要平等地对待每一个学生,做到爱满天下。 在生活和学习中,只有形成“民主、平等、尊重”的师生关系,学生才能真正地理解我们对他们的那颗关爱之心,才能真正地喜爱我们。 二、要有文化品位。 一般说来,学生总是喜欢外表帅气、谈吐超群、学识渊博、教艺高超的老师,愿意和他们相处,并在耳濡目染中受到有益的影响。教师就应从这些方面入手培养和提升个人魅力,把自己打造成学生心目中的“明星”。 1,注重外在形象。现在的学生,有主见,有个性,见多识广,爱赶时髦。作为一个“美”的化身,语文教师要时刻注意自己的外在形象,从衣着打扮到举手投足。不能“敞着袖子、咧着怀”,那样太“老土”,学生不喜欢;也不能“坦胸露背”,那样太妖冶,影响不良,要端庄大方,美而不俗。教师的言谈举止要紧跟时代,不能太“out”了。有些语文老师上课见学生不好好听讲,觉得学生这样做太不懂事了,于是就长篇大论,从家长如何辛苦把他们养大,而学生如何生在福中不知福,到自己过去是如何在挨饿受冻的情况下坚持努力学习,这些大道理学生都明白,他们不仅不会听,反而还会觉得你“哆嗦”,甚至认为这是你“无能”的表现。学生对你连最起码的尊重都谈不上,又怎么会喜欢上你呢? 2,语文教师要有过硬的基本功。 语文教师要练就一手漂亮的字。在批改作业时,字迹工整、清晰、秀美,不仅能让学生看得懂,更能让学生从内心佩服;漂亮的粉笔字板书,不仅能对学生起到激发兴趣、潜移默化熏陶影响的作用,更能够使课堂熠熠生辉,吸引众多学生的眼球。 语文老师要有良好的语言素养。讲一口流利的普通话,这是对语文老师最起码要求。要想成为一个好的语文老师,他必须能够出口成章,语言不仅要生动形象,还

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