《不进位、不退位的三位数的加减法的笔算、估算》第二课时课件.ppt

课后作业 不进位、不退位的三位数的加减法的笔算、估算 （二） 青岛版二年级数学下册 学习目标 1、能够结合具体情境进行加减法估算，并能解释估算的过程，培养估算意识，提高估算能力。 2、能利用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。 3、经历与小组成员的交流，体验解决问题方法的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。 复习 46的近似数是（ ）， 252的近似数是（ ）， 2091的近似数是（ ）， 591的近似数是（ ）， 3126的近似数是（ ）， 5914的近似数是（ ）。 1、写出下列数的近似数 50 250 2100 600 3100 6000 复习 2、怎样确定一个数的近似数？ 情境图 三、四两队大约有几百只？? 做一做 三、四两队大约有几百只？? 我这样想： 86接近100，103接近100。100＋100=200，86+103的结果大约是200。 三、四两队大约是200只。 三、四两队大约有几百只？? 86+103 100 100 ≈ “≈”是约等号，读作“约等于” 200 约等号“≈” 与等号“=”的区别： 估算时用 “≈” ，精确计算时用“=”。 三、四两队大约有几百只？? 我这样想： 86接近90，103接近100。90＋100=190，86+103的结果大约是190。 三、四两队大约是190只。 巩固 二队和三队一共有多少只？ 86+210=296（只） 巩固 二队和三队一共约有多少只？ 我这样想：二队210只，210接近200，三队86只，86接近90，200＋90=290。所以大约是290。 我这样想： 二队210只，210接近200，三队86只，86接近100，200＋100=300。所以大约是300。 290只约等于300。 练习： 709－604≈ 653－421≈ 1．估算。 273＋302≈ 297＋401≈ 352＋213≈ 698－505≈ 练习： 1、卖出的菊花和玫瑰一共多少枝？ 2、卖出的菊花比百合多多少枝？ 3、你还能提出什么问题？ 练习： 1、卖出的菊花和玫瑰一共多少枝？ 2、卖出的菊花比百合多多少枝？ 3、你还能提出什么问题？ 423+312=735(枝) 423-102=321(枝) 课堂小结 通过本节课的学习，你掌握了哪些知识？ 1、怎样进行估算。 2、估算时，近似数是取接近准确数的整十、整百、整千数。 自主练习4、5 * *