《短文两篇》——《日》、《月》精品.ppt

学习目标 1、品味散文诗优美的语言以及文中蕴含着哲理。 2、在朗读中展开联想，结合背景理解文章引用传说的深意及作者的思想感情。 3、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 《日》整体感知，理清结构。 第一部分（l、2段）： 第二部分（3、4段）： 第三部分（5段）： 短文通过两个事例，表达了作者追求光明、温暖的理想和希望，赞美了那些为了追求光明和温暖，为了国家、民族的利益不惜牺牲自己生命的高尚的人。 《月》整体感知，理清结构。 第一部分（1～3段）： 第二部分（4、5段）： 第三部分（6段）： “月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”有什么含义？ 表达了作者对光和热的一种向往和渴求。“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 主题思想 短文通过“我”对寒冷月光的感受，写现实世界的寒冷和毫无生机，赞颂了像姮娥一样为改变现状而不惜牺牲的人们的献身精神。 * * 短文两篇 巴金 日 月 代表作品：1949年前第一创作高峰期，巴金写出了诸如《灭亡》、“激流三部曲” 《家》、《春》、《秋》“爱情三部曲”《雾》、《雨》、《电》。长篇小说《寒夜》及短篇小说《神·鬼·人》等20多部中长短篇小说和《龙·虎·狗》等散文。这些作品影响了几代青年人，同时也奠定了巴金在现代文学中不可动摇的地位。 巴金的第二个创作高峰是在“文革”之后，他用了8年时间写了150篇《随想录》，计有42万字。 巴金（1904.11.25一2005.10.17），原名李尧棠，字沛甘，祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。 写作背景： 这两篇作品写于1942年，时间相隔一天。当时的中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀浸淫，抗日战争进入了一个比较艰苦的阶段。为了中华民族的独立和生存，千千万万不甘做亡国奴的人们纷纷拿起武器，走上战场，不惜牺牲。全国人民包括巴金都在期盼胜利的到来。 南京大屠杀 南京大屠杀 日 为着追求光和热，将身子扑向灯火，终于死在灯下，或者浸在油中，飞蛾是值得赞美的。在最后的一瞬间它得到光，也得到热了。 我怀念上古的夸父，他追赶日影，渴死在旸 谷。为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。 没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？ 倘使有一双翅膀，我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身内一阵热的当儿，失去知觉，而化作一阵烟，一撮灰。 课文朗读，联系特定的时代背景，初步感知作品。 夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间 lù tái hào héng yáng shùn 浸 一撮灰 露台 jìn cuō kuā 写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。 写人间没有了光和热，只是黑暗的寒冷世界。 写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。 1. 人们谈起 “飞娥扑火” 和 “夸父逐日” 的故事时，常常持有怎样的态度? 自取灭亡 、 不自量力 、批评 由自诵读，合作研讨。 2. 文中作者对飞蛾和夸父的行为热情礼赞，作者实际上是赞美了什么? 赞美的是一种精神：为了追求光和热，不惜牺牲自己生命的精神。 象征 飞蛾 夸父 3. 文中写道: “生命是可爱的，但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。” 联系特定的时代背景，说说你对这句话的理解。 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求“日”，追求光和热的行为。 主题思想 月 每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月么？ 圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。我们的面影都该留在镜里罢，这镜里一定有某某人的影子。 寒夜对镜，只觉得冷光扑面。面对凉月，我也有这感觉。 在海上，山间，园内，街中，有时在静夜里一个人立在都市的高高露台上，我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。冬季的深夜，立在小小庭院中望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。 的确，月光冷得很。我知道死了的星球是不会发出热力的。月的光死的光。 但是为什么还有姮娥奔月的传说呢？难道那个服了不死之药的美女便可以使这已死的星球再生么？或者她在那一面镜中看见了什么人的面影罢。 课文