记叙文阅读课件整体感知之理清行文思路.pptVIP

* * 记 叙 文 阅 读 理清行文思路 余 萍 北京市中考考试说明 语文考试内容和目标 现代文阅读： 2.理解文章段落之间的关系，理清文章的思路。 读说明 理清行文思路 记叙文阅读 理清行文思路 情感心理的变化 情节的发生发展 边读边练 1.梳理文章故事情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。 ； ②到收摘后的果林摘果子； ③ 。 理清行文思路 记叙文阅读 阅读《等待录取通知的那个夏天》，回忆读文答题的思路。 题目信息一 理清行文思路 记叙文阅读 1.梳理文章故事情节，用简洁的语言把下面的内容补充完整。 ① ； ②到收摘后的果林摘果子； ③ 。 三个故事 三个并列层次 概括情节 ①A 陪爸爸下乡转转 B 穿过沙滩去树林乘凉 C 到枯竭的河床上行走 D 在炽热的沙滩上走过 ②到收摘后的果林摘果子 ③ A 到河边去捉鱼 B 在捉鱼的河岸边散步 C 从熟悉的河岸边继续远行 D 去常去的河岸上游看风景 ① ； ②到收摘后的果林摘果子； ③ 。 题目信息二 理清行文思路 记叙文阅读 到收摘后的果林摘果子 谁？“我和父亲” 干了什么 哪儿 什么样的 ①A 陪爸爸下乡转转 B 穿过沙滩去树林乘凉 C 到枯竭的河床上行走 D 在炽热的沙滩上走过 ②到收摘后的果林摘果子 ③ A 到河边去捉鱼 B 在捉鱼的河岸边散步 C 从熟悉的河岸边继续远行 D 去常去的河岸上游看风景 情节发生发展 读懂题目要求 准确分层 准确概括 理清行文思路 记叙文阅读 解题思路： 抓主要情节 列概括要素 进行比较取舍 不离文章中心 提示 题目 理清行文思路 记叙文阅读 什么时间 什么地点 谁 + 因为什么 干了什么 + 什么结果 情节概括要素： + 怎么样地 自创口诀：谁 时 地 因 咋 干 果 情节发生发展 边读边练 理清行文思路 记叙文阅读 2.根据选文，请你用词语概括“我”在等录取通知时的心理变化。 释 然 轻 松 冷静、沉醉、踏实 忐忑焦虑 情感心理变化 2. “我”在等录取通知前后因为经历了几件事，心理发生了很大变化，请根据这点把空格补全。 轻 松 忐 忑 踏 实 释 然 理清行文思路 记叙文阅读 读懂题目要求 准确分层 准确概括 理清行文思路 记叙文阅读 解题思路： 抓主要情节 列概括要素 进行比较取舍 不离文章中心 提示 题目 列相关词语 情感心理变化 阅读《水家乡》，完成练习。 实战演练 　1.请从陈瞎子的角度梳理小说的情节。 (1)???????????????????????????????????； (2)陈瞎子驯化了黑鸬鹚，他们一起过上了幸福生活； (3)???????????????????????????????? ? ； (4)陈瞎子把黑鸬鹚放走了。 理清行文思路 记叙文阅读 陈瞎子抓住了黑鸬鹚 陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡 对照参考答案，分析自己的错因。 实战演练 理清行文思路 记叙文阅读 2.请从黑鸬鹚的角度梳理情感变化： 愤怒 快乐 悲伤 无奈 题目 准确分层 准确概括 理清行文思路 记叙文阅读 明确思路： 抓主要情节 列概括要素 进行比较取舍 中心 找准确角度 理清行文思路 记叙文阅读 谁时地因咋干果 找到要点细比较 分层概括要准确 小结 题干提示很重要 理清思路小口诀 … … 读说明——知晓能力要求 辩答案——总结行文思路 析错因——明确解题方法 记口诀——不忘总结反思 * * *