亳州职业技术学院学生毕业论文(设计)工作条例.doc

. .. 亳州职业技术学院学生毕业论文(设计)工作条例 （参考资料） 毕业论文（设计）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是教学过程中重要的实践教学环节，是对人才培养质量的全面、综合的检验。毕业论文（设计）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，综合运用所学理论、知识和技能分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。在毕业论文（设计）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，教育与经济建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论、知识和技能综合运用能力的训练和提高，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。 一、毕业论文(设计)的选题 1、选题是关系毕业论文(设计)工作质量、教学基本要求能否落实的重要环节。选题应遵循下列原则： ①符合专业培养目标，体现学科特点，满足教学基本要求，使学生得到比较综合的训练； ②课题应具有一定的理论意义或实际价值，尽可能结合科研、实训和实验室建设的实际任务，为学生提供较强的研究背景，促进教学、科研的有机结合； ③课题应难易度适当，工作量饱满，使学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务； ④课题的选择应贯彻因材施教的原则，使学生的水平和能力在原有的基础上有较大提高，并鼓励学生有所创造。 2、选题方式可以有三种形式：指导教师公布课题，学生选题；学生提出课题，相关指导教师认可；学生与指导教师共同商定课题。 3、选题尽量做到每生一题。对于由几名学生共同完成的课题，必须明确规定每名学生应独立完成的任务，使每名学生都得到比较全面的训练。 二、毕业论文(设计)的指导 1、担任毕业论文(设计)指导教师，必须具有硕士以上学位或中级以上职称。各系要尽可能安排教学、科研水平较高，有一定实际工作经验的教师担任毕业论文(设计)的指导工作，同时注意聘请有关单位理论水平高、实际经验丰富、热心教育工作的专家参加毕业论文(设计)的指导工作。 2、毕业论文(设计)的指导教师与学生的比例一般不超过1:10。 3、指导教师职责如下： ①指导学生填写毕业论文(设计)任务书，经系主管领导审核后，提前发给参加毕业论文(设计)的学生(任务书格式见附表)。 ②指导学生做好毕业论文(设计)查阅资料、补习知识等论文(设计) 的准备工作，指导学生做好毕业论文(设计)的时间安排。 ③根据课题指导学生完成文献检索、技术线路的设计、经济分析或实验研究分析、完成工程设计所必需的设计图纸或实验数据、撰写设计说明书或论文等任务，帮助学生解决完成论文(设计)过程中遇到的困难和问题。 ④指导教师既要采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生作实质性的指导，又要充分发挥学生的主观能动性；既不包办代替，也不放任自流。 ⑤指导教师应及时掌握学生毕业论文(设计)的进度和质量，注意考查学生的创新思维和实际工作能力，对学生的工作态度、出勤情况、守纪状况作出详细记录，作为毕业论文(设计)成绩评定的参考依据。 ⑥停课期间，指导教师对学生的指导、检查和答疑的时间要求每周不少于2次，每次对每名学生指导不少于2学时。 ⑦指导教师应认真审核学生完成的毕业论文(设计)，准确、及时、客观地写出评语，按有关规定评定成绩。 三、毕业论文(设计)的评阅与答辩工作 1、学生完成毕业论文(设计)后，指导教师应对其进行认真评阅和审查，参照评审标准写出评语，以百分制给出成绩。 2、每位学生的毕业论文(设计)由系指定答辩组的一名教师评阅，评阅人应参照评审标准，写出评语，以百分制给出成绩。（答辩组评阅教师在答辩前，应根据课题涉及的内容和要求，以有关基本概念、基本理论为主，准备好不同难度的问题，供答辩时提问选用。） 3、各系须成立答辩委员会，其成员由有关系领导及各教研室主任组成。答辩委员会下设若干答辩小组，每组由3－5名教师组成，由指定的组长全面负责答辩工作(答辩委员会、答辩小组及答辩学生分组名单必须打印备案)。 4、各系在答辩前应制订出统一的有关答辩程序和答辩场地、人员、纪律等方面的规定。 5、指导教师应提前3天将所指导学生的毕业论文(设计)交答辩小组成员审阅，同时指导学生认真准备，熟悉答辩过程中应知应会的内容，写出答辩提纲。 6、答辩时，学生对毕业论文(设计)的报告不超过15分钟，教师提问及学生答辩15分钟左右，答辩过程必须指定专人做好详细记录。 7、答辩结束时，答辩小组按毕业论文(设计)的实际质量，参照评审标准，写出评语，以百分制给出成绩。 8、毕业论文(设计)的最终成绩依据指导教师、评阅人、答辩小组给出的成绩评定，原则上三者所占的比例分别为30%、20%和50%。毕业论文(设计)的最终成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评分。优秀论文(设计)的比例原则上应控制在15％以内。 9、毕业论文(设计)的成绩由各系集中向学生公布。 四、毕业论文(设计)的工作程序及