论儿童性教育论文.doc

. .. 让爱的光辉更美-----论幼儿性教育 组员：李 陈春 冯珍 摘要 性教育是对受教育者进行性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。这是一个循序渐进的过程，是一个需要家庭、学校和社会共同参与的系统工程。而性教育的核心目的和内容，绝不只是传授性知识，而是应该以帮助受教育者树立正确性观念、培养完美人格和减少身心伤害为核心目的。性的意识是从儿童时期接受成人影响、教育的结果。性教育作为素质教育的主要内容,正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。近年来,人们进行性教育的年龄越来越早，尤其社会的快速变迁，西方文化的冲击，再加上电视、网络、画刊上各种相关的资讯泛滥，让幼儿也越来越早的接触了性问题，伴随着他们的长大。 现代孩子的性观念、性态度已不同于上一代的传统想法。家庭是幼儿接受性教育的重要场所,也是幼儿接受性教育的重要来源。随着社会的飞速发展,性教育受到了人们的普遍关注,并逐渐成为我国素质教育的主要内容。著名性教育专家阮芳赋说过:性教育的关键时期,是幼儿时期(3到6岁),孩子在周围环境影响下,对事物的各种观念开始逐渐形成,其中包括性观念,性态度、性道德标准等。性教育不只是狭隘的性生理教育，应该包括认识身体发育、两性差异，以及异性相处之道，是情感教育和亲密人际关系的教育，也是人格教育与生活教育。了解性，不但能帮助幼儿坦然接受自己成长过程中生理、心理的变化，而且比较懂得如何处理自己的感情，保护自己免于受到侵害；也更能为自己的人生和爱情关系负责。 关键词：性教育 幼儿园 发展 家庭 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 什么是儿童的性教育 （一）性教育的定义 （二）性教育的分类 二、为什么要针对幼儿进行性教育 （一）目前我国性教育的现状 （二）国外性教育的现状 HYPERLINK \l _Toc278448241 （三） 学前儿童早期性教育的目的 HYPERLINK \l _Toc278448242 （四） 学前儿童早期性教育的重要性 HYPERLINK \l _Toc278448249 三、 如何对幼儿进行性教育 HYPERLINK \l _Toc278448248 （一）从家长层面 HYPERLINK \l _Toc278448248 （二）从老师层面 HYPERLINK \l _Toc278448250 四、 研究的意义 参考文献 一、什么是儿童的性教育？ 性教育的定义 性教育涉及的范围非常广，除了教育孩子认识身体各器官、进行卫生教育外，更重要的是教给孩子对性的态度，可以说是一种人格教育。我国研究者认为“性教育目的，不仅仅在于让学生掌握性的知识，更重要的在于让他们理解性的本质及社会功能，培养他们对爱情、婚姻、家庭的责任感和义务感，正确同异性交往，缩短其社会成熟的进程。”因而其教育内容主要包括性知识的传授和性道德教育两部分，两者中应以性道德教育为主，除了向受教育者传播性的生理、心理知识外，还要灌输适应社会意识发展与文化层次的性价值观念和道德意识、法律规范，当然还包括各种良好的卫生习惯和保健方法的教育。由此可见性教育是随着社会、政治经济条件变化而变化，其内容是十分丰富的，而不是单纯讲生殖器。 性教育的分期 儿童性教育分为 HYPERLINK /view/1313766.htm \t /view/_blank 婴儿期、 HYPERLINK /view/856025.htm \t /view/_blank 幼儿期、 HYPERLINK /view/107673.htm \t /view/_blank 儿童期、 HYPERLINK /view/4435185.htm \t /view/_blank 少年期和 HYPERLINK /view/4273009.htm \t /view/_blank 青年期五期，叫五期 HYPERLINK /view/7743.htm \t /view/_blank 性教育。 婴儿期性教育的主要内容是通过家长，主要是母亲对孩子的抚育喂养。母亲与儿童身体的接触，可增加孩子神经系统的敏感性，促进孩子大脑的分化发育。与成人身体接触不足的儿童，其智力、性敏感性都将受到程度不等的损害。 HYPERLINK /view/2398.htm \t /v