四类重点学生结对帮扶工作计划.docVIP

学生结对帮扶工作计划 李儒赋 根据教育局确定的三类重点学生结对帮扶工作要求，为进一步增强教育的实效性，结合我校教育实际和学生帮扶需求，为切实做好三类学生教育，促进三类学生健康、快乐和全面进步，使问题学生有效转化，特制订本工作计划。 留守学生帮扶 1、采取自愿原则，师生结对并在网上向社会公示留守学生信息，接受社会爱心有教育经验的志愿者结对关爱留守学生。 2、工作目标：使学生感受到有人关怀，有人教育，有人监护，不孤独，不因父母外出无人管理逃学、逃课、学不长进，放纵失教。 3、工作措施： ①至少每周跟学生进行一定谈心交流，交谈学习情况，生活情况，课余假期活动情况和交友情况。 ②每月与家长进行一次通话，汇报学生在校居家学习生活和思想变化情况，学生通过教师电话与家长进行一次交流。 ③每学期指导学生写一封书信，向家长全面汇报学习成长经历，交流思想。 ④每年至少陪学生过一个节日。 ⑤学校建立留守学生活动室，遵从学生需要组织周末假日活动。 二、家庭经济困难学生帮扶： 1、学校党员和领导以及教师志愿者与家庭经济困难学生结对帮扶。 2、工作目标：使困难学生感受到来自社会的关心与帮助，自强不息，满怀战胜困难的信心，不因家庭经济困难弃学、失学。 3、工作措施： ①每月跟学生进行一次交流询问生活情况，学习情况，征询帮扶 意见。及时掌握学生生活学习方面的困难和要求。 ②每学期至少有一次实质性的衣物、学习用品和资金方面的资助。 ③每学期进行一次家访。 三、学习困难学生帮扶：以学科学习困难学生为主要帮扶对象，由学科教师与学生结对帮扶。 1、工作目标：使学生感受到来自老师的关心、期待和帮助，立足进步，热爱学习，充满学习信息，学有长进，学习成绩不断提高。 2、工作措施：①每周对学生进行一次有效辅导，作业至少面批一次，教育帮助学生独立及时完成作业。 每次考试前指导学生有效复习，每次考试结束与学生共同 分析试卷。 帮组学生做好节假日学习计划，并每学期至少进行一次学生 家庭学习访问。 四、问题学生帮扶。 1、对于不思学习，不求上进，思想消极，不服管理，有不良表现，易发生不良问题的学生实施结对帮扶。 2、工作目标：使学生感受到来自老师的关怀和期待，树立成长意识，不断修正缺点，自觉改正错误，违纪行为日逐减少，无逃学逃课，结伙打架，欺诈弱小，顶撞师长等严重违规犯罪行为发生。 3、工作措施： ①学校每学期召开一次问题学生座谈会，统一相关教育者的教育 认识和教育方法。 每周跟学生进行一次促膝交谈，给学生一个肯定，一个忠告， 一个期望。 每周跟班主任和相应学科任课教师交流一次帮扶学生有关教 育方面的问题。 ④每月至少与家长进行一次交流。 ⑤每月帮助学生进行一次进步盘点，思想行为总结。 ⑥班主任、学校对学生违纪教育与处理时，尊重帮扶教师的教育建议和处理意见。 五、帮扶工作成效考核： 1、结对帮扶工作每学期考核一次，考核结果作为教师教育成效的重要内容，纳入年度述职考核。完成帮扶工作目标，取得良好帮扶效果，按照下列办法量化积分。每帮扶一个留守学生，积2分，每帮扶一个学习困难学生，家庭经济困难学生积1分，每帮扶一个问题学生积5分。 2、考核内容：①帮扶工作记实手册和相应工作资料。②帮扶对象问卷调查反馈评价。③帮扶工作目标完成情况。出现下列情形之一者，帮扶视为无成效：a、逃学、逃课，弃学、辍学。B、私自离校、夜不归宿、离家出走。C、结伙打架、欺诈弱小，严重违犯校纪校规或学校纪律安全管理规定。d、学困生学习进步率小于1.1，其它帮扶学生学习进步率小于1.05。（进步率等于=（本学期学业成绩÷级学生平均学业成绩）／（上学期学业成绩÷级学生平均学业成绩）） 留守学生帮扶工作纪实手册 （学生信息） 学生：＿＿＿＿＿＿＿＿ 帮扶教师：＿＿＿＿＿＿ 学生基本信息： 家庭住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 家庭成员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 主要社会关系：关系（称谓）＿＿＿ 职业＿＿＿ 家庭住址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 好友伙伴：姓名＿＿＿＿ 基本情况＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 住址＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 委托监护