高中物理14实验研究匀速直线运动基础课件.ppt

* 实验：研究匀变速直线运动 一、实验目的 1.练习使用电磁打点计时器或电火花计时器，并学会用打上点的纸带研究物体的运动。 2.掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法。 3.会利用纸带测定物体做匀变速直线运动的加速度。 二、实验原理 1.打点计时器 (1)作用 通过打点实现计时功能的仪器，若所用交流电源频率为50 Hz，则每隔0.02 s打一次点。 (2)工作条件电磁打点计时器：4 V?6 V交流电源 电火花计时器：220 V交流电源 (3)纸带上点的意义 ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置。 ②通过研究纸带上各点之间的间隔，可以判断物体的运动状况。 ①电磁打点计时器 电磁打点计时器的构造如图， 在线圈和永久磁铁的作用下，振片便 上下振动起来，位于振片一端的振针 也跟着上下振动而打点，这时，如果纸带运动，振针就在纸带上打出一系列点。 ②电火花计时器 电火花计时器构造如图所示， 利用火花放电在纸带上打出孔而显示 点迹的计时仪器，工作电压为220 V交 流电，按下脉冲输出开关时，计时器发出的脉冲电流经接正极的放电针、墨粉纸盘到接负极的纸盘轴，产生火花放电，于是在运动纸带上就打出系列点迹。 (4)两种打点计时器 (3)由纸带求物体在打下某计数点时瞬时速度的方法：vn=(xn+xn+1)/(2T)，即 时间2T内的平均速度等于该 段时间中间时刻的瞬时速度， 如图所示。 2.匀变速直线运动的特点 (1)物体做匀变速直线运动时，若加速度为a，在各个连续相等的时间T内发生的位移依次为x1，x2，x3,…,xn，则有：x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2，即任意两个连续相等的时间间隔内的位移差相等。可以依据这个特点，判断一个物体是否做匀变速直线运动。 (2)匀变速直线运动的物体在某段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度。 (1)逐差法 设相邻相同时间(T)内的位移分别为x1,x2，…,xn,则：x2-x1=x3-x2= x4-x3=…=xn-xn-1=aT2， x4-x1=3a1T2, x5-x2=3a2T2， x6-x3=3a3T2， 得加速度为： (2)图象法 以打某计数点时为计时起点，然后利用vn=xn+xn+1/(2T)求出打各点时的速度，描点得v-t图象，v-t图象的斜率即为加速度，如图所示。 3.由纸带求物体加速度的方法 2.把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，放手后，看小车能否在木板上平稳地加速滑行，然后把纸带穿过打点计时器，并把纸带的另一端固定在小车的后面。 3.把小车停在打点计时器处。先接通电源，后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点，换上新纸带，重复实验三次。 三、实验器材 电火花计时器或电磁打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。 四、实验过程 1.如图所示，把一端附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出底面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。 4.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点，在后面便于测量的地方找一个开始点，以后依次每五个点取一个计数点，确定好计数始点，并标明0，1，2，3，4，…，测量各计数点到0点的距离x，并记录填入表中。) 5.利用一段时间内的平均速度等于这段时间中间时刻的瞬时速度求得各计数点1，2，3，4，5的瞬时速度，填入上面的表格中。 6.计算出相邻的计数点之间的距离?x1，?x2，?x3，…，用逐差法求出加速度，最后求其平均值，填入上面的表格中。(也可由上个步骤中求出的各计数点对应的瞬时速度，作出v-t图象，根据图象的斜率来求加速度a)。 7.增减所挂钩码数，再做两次实验。 8.实验结束后，整理好实验器材。 a/(m·s-2) Δx/m v/(m·s-1) x/m 时间t/s 6 5 4 3 2 1 0 位置编号 五、注意事项 1.要在钩码落地处放上软垫或砂箱，防止撞坏钩码。