初一5班家访记录表.doc

初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 褚海啸 家访时间 2014、9 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个老实的男孩子，对人很宽容，非常内向，就像女孩子的言谈举止，不善于和同学交流，成绩比较落后，学习习惯不是很好，比较拖拉。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很娇惯，对孩子的学习抓的不紧，但孩子在生活上太过包揽，造成了自己心里产生娇弱的思维，言谈举止带有女性色彩。学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够，需要家长守着。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望老师多给支招，多给孩子鼓励，改掉孩子身上的柔弱性格。作业时多盯紧他，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 许潇亚 家访时间 2014、10 家访形式 面谈 学生在校表现： 该学生在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，但是这孩子却非常的粗心，受到一点打击就会掉眼泪，内心比较脆弱。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地做一些家务。在学习方面比较主动，存在周末作业不按时完成情况。在校玩的多学的少。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，认为孩子在学校各方面都得到了锻炼，希望学校今后也能多组织各种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。在学习上严格要求，养成良好的预习、上课、作业习惯，让成绩有新的突破。 初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 吴迪 家访时间 2014、10 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校是个有礼貌的孩子，但纪律性比较差，虽然脑袋灵活，但学习习惯不是很好，学习也不上紧，成绩一般。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子的父母很负责，但对孩子的学习落实不好，有点溺爱，偏听孩子的主见，在家学习效果不好，不能按时完成周末作业，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完成作业自觉性不够。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长希望老师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合老师帮助孩子改正缺点，养成良好的学习习惯。 初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 孙 岩 家访时间 2014、10 家访形式 面谈 学生在校表现： 孩子在校行为规范，能与同学和睦相处，自觉遵守学校及班级规章制度，但学习方法不够正确，学习主动性不够，学科发展不平衡。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子周末回家，能自己整理自己的内务，收拾书桌，帮助家长做力所能及的家务事，生活自理能力较强。但在学习上仍然显得不够主动，比较好玩，完成作业有点被动，需要家长监督提醒。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 希望在校期间，老师能够更加严格的监督、管理，督促其工整的书写，迅速的完成作业，改掉拖拉的毛病，养成良好的学习习惯，提高学习质量。 初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 张浩冉 家访时间 2014、10 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较好，能尊敬老师，团结同学，按要求完成各项任务，但是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 主要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。家长加强了对孩子的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一起阅读，帮助孩子解决一些识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家比较听话，能帮助家长做一些力所能及的事，参加了一些有意义的活动。 （家长对学校、教师的意见及建议：） 家长对学校和老师的工作很满意，感谢老师们为孩子的耐心付出，希望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同学的差距。 初一5班家访记录表 杨 华 学生姓名 孟祥乐 家访时间 2014、10 家访形式 面谈 学生在校表现： 该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课能积极回答问题，喜欢体育活动，在活动中有不俗的表现。但是孩子心思细腻，容易受其他情绪影响，学习也不太稳定。 家访内容：（学生在家学习、生活等情况：） 孩子假