课件：2-6个月婴儿心理行为发育.ppt

让宝宝赢在起跑线上 -----关注2-6个月婴儿心理行为发育 景宁县妇保所林海燕 脑神经细胞的生长发育 脑细胞的形成主要在6个月内，妊娠7-9个月神经细胞稳定 出生时神经细胞数约140亿个，与成人相同 出生后神经细胞体积增大，神经纤维增多、增长、增粗，并有髓鞘形成 婴儿运动能力发展规律 1、头尾规律 首先表现为头的控制，然后是躯干的发育，最后是下肢的发育 2、由中心到边缘 接近躯干的肌群先发育，远离躯干的肢体动作后发育 3、从泛化到集中、从不协调到协调 4、正面动作先于反面动作 2-6个月婴儿大运动发育 2个月 举头。俯卧抬头离订面数秒，面部与床面呈45度角，双腿屈曲 3个月 举胸 俯卧抬头能较长时间抬起；面部与床面呈90度角，双腿可伸直；仰卧时头较少转向一侧；抱直时头可以比较稳定 4个月 翻身。能用前臂支撑起胸部；能在帮助下从仰卧翻向俯卧；竖抱头能竖直，眼睛能向四周观看 5个月 拉腕坐时背能挺直；仰卧时抬起双脚蹬踢，能在帮助下从俯卧翻向仰卧 6个月 会坐。能自己用手撑坐一会儿；能独自翻身；扶腋下能站立片刻并喜欢蹬腿 2-6个月婴儿精细动作发育与认知 2个月 手不再紧握拳，能张开，长柄物能在手中握片刻；头能跟随视线内缓慢移动、色彩艳丽的物体转动180度；明确注意靠近他的人；听到妈妈说话时显得安静 3个月 两手在胸前相握；有时能将手或抓到的东西放进嘴里；能立刻注意大玩具；喜欢红色、黄色；对环形图案感兴趣；两眼盯着走动的人；能看到30CM以外的物体；听到母亲的声音会高兴 4个月 看到玩具时挥动双臂，能用眼睛看一下手中的玩具，能看到4-7M远的物体；能用眼睛跟踪运动的物体，知道摇动铃铛会发出有趣的声音；能找到声源 5个月 用手和整个身体够取眼前的玩具，偶尔能抓住悬在胸前的玩具；喜欢敲东西、用手拍、脚踢玩具；抓住东西就往嘴里送；注意看小物品如米花 6个月准确抓取在胸前的玩具；能大把抓玩具；会抓去盖在脸上的布，玩具失落会用眼睛注视玩具消失的地方；两手能各握住一个玩具；喜欢听音乐、儿歌 2-6个月婴儿语言发育 2个月 会发a o e等单个元音；偶尔会笑出声 3个月 逗时会用咿咿呀呀声音回答；被逗引能笑出声来 4个月 偶尔能“一问一答”地发出声音；高兴时会尖声叫；会用哭声要人或要东西 5个月 看到熟悉的人中物会主动发音；听到叫名字会注视并微笑；开始发g k h等音 6个月 听到叫自己的名字会转头找叫的人，会发ka-ka gu-gu la-la 2-6个月婴儿情绪和社会行为 2个月 当父母看着孩子或对分说话时，他会高兴；会用哭声表达不适；会吸吮自己的手以使自己安静；夜间只喂一次奶，经训练可养成排便反射 3个月 喜欢注视自己的手；对接近他的从张望并挥手、蹬脚，显出高兴的样子；更喜欢对亲近的人微笑；哭时开始有厌恶、急躁情绪 4个月 亲人离开时会哭叫，对阻止其进食行为有恼怒和生气的表示；个性特征开始明显；白天可连续醒1个小时 5个月 被亲吻或搂抱时显得安静、舒适；喜欢看着镜中的人笑并用手拍打 6个月 喜欢玩藏猫儿游戏；开始认生；主动与人交往如用手够、拉人或发音；对父母产生依恋，父母离开时会哭；被斥责时会哭，被安慰时会笑；能自喂养饼干 2-6个月婴儿神经心理异常的警告迹象 2个月时一拉双手就能站起来 2-3个月时仍然不能用眼睛跟踪移动的物体 3个月时双手握拳不能打开 3个月时身体柔软，抱时头不能竖直 3个月时仍不能很好地竖头 3个月换尿布时孩子双腿分不开 3-4个月，逗不会笑，不会发音 4-5个月时仍然存在拥抱反射和强直性颈反射 4个月双臂总往后背 5-6个月直立时下肢呈毅力样 5-6个月不能够取和抓玩具 5-6个月不认母亲 促进2-6个月婴儿神经心理发展的主要原则 及时满足孩子的需要 常对孩子说话 常教孩子玩玩具 慎重选择玩具 妈妈烦躁、情绪低落会影响孩子吗 会影响孩子 抑郁父母的孩子患行为障碍的可能性比其他孩子要高2-5倍 在母亲的生活中，消沉愈剧烈，紧张刺激越多，亲子关系就越容易受到影响。因数妈妈很少对孩子微笑或说话，孩子 同样的冷漠和面无表情回应，甚至带有愤怒的抗议 及早治疗母亲的消沉情绪至关重要，这样可以防止亲子关系紊乱以及由此而使孩子受到伤害 4个月总是吃和看一只手有问题吗 在2-3个月内，孩子已能自由地运用双手，手臂外展，并持续尝试把放到嘴里 4个月时，孩子已能自由地运用双手，把手或大拇指放到嘴里，并凝视、玩弄自己的双手 如果孩子总是吃和看一只手，应警惕有无发育或医学问题，如脑瘫的早期征象 吃手需要纠正吗 0-1岁为口腔期。大约90%婴儿有吃手的行为；一般到了八九个月，小儿吃手的时间和次数会明显减少；因此，在这个年龄段，吃手是一种正常的生理现象，不需要纠正 什么是婴儿过多哭闹 概念：婴儿每天无故哭闹3小时以上、