12第一课时政 治权利和义务.ppt

第二框 第一课时 18．无论是汶川、玉树地震，还是西南大旱，伸出援助之手的大军中总有中学生的身影。他们积极捐钱捐物奉献灾区的同时，也有下列心结：“我们捐的钱和物是向父母要的，父母自己捐不就可以了，干嘛还要从学生这里绕一圈！”“政府通过财政支出，调集大量人力、物力、财力救灾，还需要我们中学生掺和吗？”“我们捐的钱要是被挪用做别的事请，到不了灾区人民的手中怎么办呢？”请你结合所学《政治生活》知识，帮助同学们解开上述心结。 （1）我国是人民当家作主的社会主义国家，公民享有广泛的政治权利和自由。中学生要积极参与政治生活，培养主人翁的意识。（2）我国公民的权利和义务是统一的，个人利益与国家利益在根本上是一致的。当灾难发生后，中学生积极主动捐钱捐物，既培养自己的义务意识，又培养服务社会的责任意识。（3）广大公民、媒体、职能部门都要依法加强对救灾钱物使用的监督，有关部门要依法惩处违规违法行为。 二、判断题：阅读下列各题，判断正确与错误， 11．人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。（ √ ） 12．人民民主专政的最大特点是民主具有广泛性和真实性。（ ╳ ） 13．居委会干部居民选有利于我国基层政权进一步完善。（ ╳ ） 14．我国公民的基本权利是选举权和被选举权、政治自由、监督权。（ ╳ ） 15．我国公民主要通过社情民意反映制度参与民主管理。（ ╳ ） 16．没有无义务的权利，也没有无权利的义务。（ √ ） １、人民民主专政的本质是公民当家作主。 （注意：公民与人民不能等同。凡人民一定是公民，但公民不一定是人民。） ２、在我国，公民的权力和义务是相统一的。 （注意：权利与权力不是一回事） ３、我国是人民民主的社会主义国家。 （注意：人民民主与人民民主专政不一样的） ４、选举权和被选举权作为我国公民的基本政治权利，其主体是全体公民。 （注意：并不是所有公民都有。宪法有规定，要年满18周岁，而且依照法律被剥夺政治权利的人除外。） ５、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。 （注意：是选举权力机关代表的权利，即选举人大代表的权利。） ６、享受权利才是人民当家作主的体现。 （注意：人民享有权利和履行义务都是当家作主的体现。） ７、受教育程度越高的公民，享有公民的权利就越多。 （注意：公民在法律面前一律平等，公民受教育程度的高低不影响公民享有的权利的多少。） 8、公民享有的权利都是一样的。 （注意：错。如，全国人大代表享有的人身特别保护权和言论特别保障权，并非人人都有。） 12、公民对国家机关及其工作人员行使监督权，实行民主监督，是弱者对强者进行监督，不起任何作用。 （注意：错，公民实行民主监督，有着重要的现实意义，见课本第29页） 13、公民应先履行义务，后享受权利。 （注意：权利和义务作为法律关系是同时产生而又相对应存在的。） 判断：我国公民人人平等，所以每个人都享有选举权和被选举权。 判断下列人员享有选举权和被选举权的是： 1.张丽被选为我班班长 2.上初一的莉莉参加本村村长的换届选举 3.因盗窃被判一年有期徒刑的张某 4.曾因盗窃坐牢的李某 5.某智障成年人 6.某精神病病人 7.在中国居住了十几年的美国人 8.文盲李大爷 复习回顾： 1、什么是国家？（本质）；其根本属性是什么？ 2、我国国家性质是什么？（国体） 3、人民民主专政的本质和最大特点是什么？民主的特点又体现在哪两方面？ 4、民主与专政的关系？ 5、为什么要坚持人民民主专政？ 一、学习目标 1、知识目标 识记公民的政治权利和义务，理解参与政治生活的基本原则。 2、能力目标 从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力。 3、情感目标 通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，正确处理权利和义务的关系。 二、学习重难点 1、重点 公民的政治权利和义务；参与政治生活的基本原则。 2、难点 理解政治自由；法律面前一律平等；权利与义务的关系。 三、学习方法 自主学习，合作探究，讲练结合 看P8页探究活动的图片说说它们反映了哪些政治权利和政治性义务？ 政治权利和义务的地位： 基础和准则 第三、监督权 巩固练习 迅速浏览教材P10虚框内探究活动 ，回答第一个问题 答案：第1、4、5、6、8反映的是维护国家统一和民族团结义务； 第1、2、3、7、9、10、11反映的是维护国家安全、荣誉和利益的义务 因兴建三峡工程，万州市需要移民近80万人，需要搬迁一座中等城市、5座县城及955个工矿企业，各项实物主要淹没指标占整个库区2/3左右，有相相当一部分地区需要重建家园。但面对大局，库区人民毫无怨言，甘愿为全国人