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;学习10以内数的组成; 一、在观察及操作活动中感知探索分合现象，感知整体和部分的关系。 二、能用图画、符号、数字等自己喜欢的方式记录活动情况。 三、大胆尝试、探索，帮助幼儿主动建构数学知识、迁移相关经验。幼儿可以灵活地运用互换互补的规律较容易地掌握10以内数中较大数的组成，促进幼儿逻辑思维的发展。 ;设计思路;教学重难点;活动流程;2;3;分一分;5;5;它们要分成两组，可以怎么分呢， 请你记录下来。;6;请你看着下面的图写一个组成式;请你看着下面的图写一个组成式;看图写出两个组成式;请你有规律的写出6、7、8的组成式;请你快速写出9、10的组成。;谢谢观赏!
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