我们不是水晶人2.ppt

阅读教材47页《母亲的困惑》回答问题;第五课 我们不是水晶人;阅读49页的想象屋，回答问题。; 阅读47页《母亲的困惑》，天下的父母都能有同种困惑，我们一起看看心理专家和教育专家的看法。;根据自己的体会，参考专家的观点，以中学生的口吻给那位困惑的母亲写一封回信。;材料一：小时候，我与父母无话不谈，是妈妈的“贴心小棉袄”，随着年龄的增长，有很多事情我不愿意说给父母听了，我更喜欢说给同龄人听或写进日记。 材料二：丽丽家买了新房子，她终于有了一片属于自己的天空。住进去后，她做的每一件事就是在门上贴了一张告示：“早上7：15之前不得入内；晚上7：00----10：00不得干扰；进门前，请敲门；进屋不得翻任何东西。”最的后一句：“请尊重个人隐私。”; 1，丽丽说：“我现在茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了。” 丽丽的想法对不对？;你认为生活中哪些秘密是危险的？哪些秘密是复杂的、难以处理的？应怎样处置？（51页想一想）;1，怎样正确对待秘密？;材料分析一： 八年级学生小亮酷爱打篮球，一双新球鞋穿不到一个月就坏了，这次，他想让爸爸给他买一双“乔丹“名牌篮球鞋，但是爸爸一听就火了：”你不知道好好学习，整天就只知道玩篮球，不买。”自从跟爸爸闹了矛盾以后，小亮一直闷闷不乐，学习成绩也持续下降。老师关注了小亮的变化，便主动找小亮谈心，让他说出情绪变化的原因，小亮把心里的秘密告诉了老师，老师开导了他，他又恢复了以前的自信和快乐。;材料分析二： 几人经常在学校附近转悠的男青年不止一次向小宇要钱，不给他们就打小宇，而且威胁他不准跟父母或老师说。