课件：呼吸道对空气的处理-.ppt

尘肺 尘肺是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一类职业病。这些疾病发展到一定程度时，患者会出现胸闷、呼吸困难等症状，目前还没有令人满意的疗法。 尘肺病人肺部组织切片 沙尘暴 当发生沙尘暴时，人们往往要戴口罩以减少尘埃的吸入。 在一些存在剧毒气体的环境中，人们甚至要佩带防毒面具。 2.在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他（她）口、鼻内的污物？ 进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物，目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进入肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。 3.在患重感冒时，往往要用嘴呼吸。早晨醒来时会有什么样的感觉？为什么？ 感到口干舌燥。这说明空腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。 * 4.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎么传播的？说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅途”中的“遭遇”. 急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫和痰等传播的。这些致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是：外界空气→鼻→咽→喉→气管→支气管（肺炎则是到达肺）。细菌、病毒在“旅途”中的遭遇，可参照教材42～43页内容回答。 5.日常生活中，似乎总有一些“条条框框”约束着同学们的行为，比如不要随地吐痰、吃饭时不要大声说笑、不要高声喊叫或尖叫。请利用本节课所学的知识，分析为什么要这样要求。 这些“条条框框”实际上是为了保护同学们的身体健康。例如，不要随地吐痰可以预防疾病的传播，吃饭时不要大声说笑可以避免食物进入呼吸道，否则可能引起剧烈咳嗽甚至危及生命，不要高声喊叫或尖叫是为了保护同学们的声带。 * 鼻 咽 喉 气管 右支气管 左支气管 右肺 左肺 填图练习 人体的呼吸系统是由（ ）和（ ）两部分组成，呼吸道不仅是气体进出肺的（ ），还能使到达肺部的气体（ ）、（ ）、（ ），但呼吸道对空气的处理能力是（ ）。 呼吸道 肺 通道 温暖 清洁 湿润 有限的 1.呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是（ ）A.鼻 B.咽 C.喉 D.气管 2.鼻腔内鼻毛的作用是（ ）A.滤去灰尘 B.温暖空气 C.湿润空气 D.杀灭病菌 选择练习 C A 3. 人吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气 管的结构是（ ）A.甲状软骨 B.会厌软骨 C.环状软骨 D. 喉结 4. 鼻腔能感受气味的刺激是由于（ ） A. 鼻腔内有鼻毛 B. 鼻腔内有黏液 C. 鼻黏膜中有嗅细胞 D. 鼻黏膜内有毛细血管 B C 1.呼吸道中都有骨或软骨作为支架，保证气流通畅 （ ） 2.鼻腔内表面黏膜中分布着丰富的毛细血管，能温暖 吸入的冷空气（ ） 3.有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气 中有害物质的危害（ ） 判断练习 √ √ × 第一节 呼吸道对空气的处理 第三章 人体的呼吸 * 学习目标： 1.描述人体呼吸系统的组成。 2.说出呼吸道的作用，以及呼吸道的与其功能相适应的结构。 3.认同呼吸道对空气的处理作用是有限的。 气体进出肺的通道 鼻 咽 喉 支气管 气管 左肺 右肺 呼吸系统的组成 气体进出肺的通道 肺 呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道仅仅是一个通道吗？还有没有其他作用？ * 第一组（参考教材第41页资料分析3、4） 1、痰、鼻子中的污物分别来自哪里？ 2、这说明呼吸道对吸入的空气能起到什么作用？ 呼吸系统的功能 互助交流 空气 清洁 气管壁纵切 腺细胞分泌黏液，使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质 纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，经过咳嗽排出体外，这就是痰 气管壁上的纤毛 * 中鼻甲 上鼻甲 鼻的内部结构 * 第二组 患感冒时，用嘴呼吸会觉得嗓子发干，而用鼻子呼吸就没有这种感觉。 1、这说明空气在通过鼻腔后会有什么变化？ 2、你认为鼻腔能对进入到体内的空气进行怎样的处理？ 3、气管有没有这样的功能？ 湿润 温暖、清洁、湿润 有，从而减少对肺的刺激 * 第三组 1、鼻腔有时会留血，这说明鼻腔内有什么结构？你能猜测出它的作用吗？ 2、跑步的时候，我们的脸颊往往会比平时更为红润，这说明脸部的毛细血管扩张了。这时，用手摸一摸脸颊，会觉得它正在散发热量。这说明什么？ 3、北欧的冬天