课件：遗传学经典课件.ppt

* 安徽大学生命科学学院 * 将抗病、抗虫、抗盐碱、抗除草剂和优良品质基因导入农作物中，提高粮食的产量和品质。 * 安徽大学生命科学学院 * 环境保护—利用基因工程技术 利用工程微生物降解清除有毒废弃物。 污水净化。 利用工程微生物清除海洋泄漏原油。 利用植物清除污染物。 充分利用含糖废液，生产蛋白饲料。 农业废弃物的生物转化。 微生物采矿。 * 安徽大学生命科学学院 * The End 资料可以编辑修改使用 学习愉快！ 课件仅供参考哦， 实际情况要实际分析哈！ 感谢您的观看 * 最早的显微镜是谁制造的？荷兰眼镜商Hans Jansen 虎克发明的显微镜的放大倍数？40-140倍 列文胡克发明的显微镜的倍数？300倍 * 促进了遗传学与细胞学的交叉 * 安徽大学生命科学学院 * 第一章 绪论（1学时） 本章重点： 1.遗传和变异的概念 2.遗传学发展史中具有重要意义的成就 难点 遗传学发展的里程碑 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传(Heredity)：生物通过不同方式产生子代，子代和亲代相似的现象。 * 安徽大学生命科学学院 * 变异(Variation)： 子代和亲代之间或子代的个体之间存在的差异。 经过对变异的人工选择，培育出不同类型的鸽子 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传和变异的辨证统一 遗传是维持物种稳定性的因素，确保生物和人类的世代延续。 变异是物种产生和进化的动力。没有变异，遗传就只是简单的重复，生物和人类无法进化。 没有遗传，变异不能积累，就失去物种的稳定，进化也不可能进行。 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学（Genetics） 遗传学就是研究生物的遗传和变异的科学。 遗传和变异的现象广泛存在，其中必然存在一定的规律，是什么决定了遗传？又是什么决定了变异的发生？ * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学的分支学科 按研究对象：微生物~，人类~，水稻~等 按研究水平：群体~，细胞~，分子~等 按研究内容：行为~，辐射~，发生~等 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学的内容 基因和生物体全部基因（基因组）的总体结构分析，基因和基因组的核苷酸顺序与生物学功能之间的关系。 基因在世代之间传递的方式和规律 基因表达的规律，即基因表达为性状所需的各种内外环境条件。 根据获得的知识，能动地改造生物，使之符合人类的利益和要求。 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学发展简史及应用 1. 萌芽时期（史前时期）------ 1865年以前 2. 诞生时期（形成时期）------ 1865-1909 3. 发展时期 ------------------------ 1910至今 ★遗传学的应用 * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学的萌芽时期 人类在新石器时代就知道驯养动物和栽培植物 古巴比伦人和亚述人已知道人工授粉的方法 533-544，《齐民要术》记述了许多作物的栽培、果树的嫁接和繁殖等技术 * 安徽大学生命科学学院 * * 安徽大学生命科学学院 * 1665年，显微镜的发明使人们能观察到肉眼看不到的细胞结构 ？ * 安徽大学生命科学学院 * 先成论和泛生论 显微镜的发明使人们可以看到精子和卵子 先成论认为在性细胞中已经含有微小的成体。 泛生论认为精液是在全身各个部分形成的，汇集在血管中流动，最终有精液将身体各部分的特征传递给子代。 包括达尔文在内的很多科学家都接受泛生论。 拉马克（1744-1829）更发展到“用进废退”的“获得性遗传” * 安徽大学生命科学学院 * 魏斯曼（August Weismann） 德国，法兰克福的一位化学家和医生 种质学说，用种质和体质区分性细胞和其他的细胞。体质细胞的变化不会影响种质细胞，也就是说，获得性性状不会遗传给后代。 连续19（22）代切掉小鼠的尾巴，新生小鼠的尾巴仍像正常的一般长。 虽然他的实验并不科学，种质学说也存在缺点和错误，但所包含的科学合理的内容对遗传学发展有很大影响。 ？ * 安徽大学生命科学学院 * 细胞学说-----十九世纪三大发现之一 Theodor Schwann Mattias Schleiden 所有的动植物都由细胞组成。细胞是最小的独立的结构单位。 ？谁 ？内容 * 安徽大学生命科学学院 * 达尔文和进化论 1859年，《物种起源》发表，提出以自然选择为中心的进化论学说。 Charles Robert Darwin * 安徽大学生命科学学院 * 遗传学的诞生时期 1866，Mendel发表《植物杂交试验》 1900，Mendel定律的再发现 1903，Sutton Boveri 提出遗传的染色体学说 1909，Johannson 把遗传因子称为 Gene“基因” 190