深入学习实践科学，实现郴州的科学跨越.ppt

深入学习实践科学发展观，推动郴州科学发展 中共郴州市委党校 邓云峰 提纲 一、什么是科学发展观？ 1，什么是发展观？ 2，什么是发展？ 3，什么是科学发展观？ 二、怎么落实科学发展观？ 1，以科学发展观为核心，进一步解放思想，更新观念 2，转变经济发展方式，提高经济发展质量，落实科学发展观 3，推进“两城”建设，实现郴州的科学跨越 什么是发展观？ 简单地说，发展观是人们对发展的看法。 　　　 　　　 发展观的三大基本问题：怎样认识发展，为什么要发展，怎样实现发展。 什么是发展？ “发展”是指事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化，兼有组织和规模扩大之义。（《现代汉语词典》） 　　　发展是整个社会或社会制度向着更加美好和更为人道的方向持续前进。发展包括三个核心内容，即生存、自尊和自由。（美国经济学家迈克尔.托达罗：《经济发展》） 人们对发展观认识的不断深化过程 单一经济增长观：发展==经济增长 　　 综合发展观：发展==经济增长+社会进步 　　 全面发展观：发展==经济增长+社会进步 +人的全面发展 　　　　　　　　　　　 什么是科学发展观？ “坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”（ 2003年10月召开的中共十六届三中全会 ） 科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。（胡锦涛十七大报告讲话） 核心是以人为本 1，以人的什么为本? 　　温家宝认为，以人为本包括四个方面：“（一）在经济发展的基础上，不断提高人民群众的物质和文化生活水平；（二）尊重和保障人权，包括公民的政治、经济、文化权力；（三）不断提高人民的思想道德素质、科学文化素质和健康素质；（四）创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。”(以人为本的内涵) 2，以什么样的人为本? 　　 人民群众 人民 3,谁应该以人为本? 1，以科学发展观为核心，进一步解放思想，更新观念 什么是解放思想？ 第三次解放思想的内容是什么？ 郴州发展中解放思想的几个问题 “解”是松开结套，“放”是去除束缚，“解放思想”就是去除思想上的束缚。束缚思想的只能是头脑中已经形成的思想观念和固有的思维方式。 解放思想是不是去除所有束缚？不是，良性束缚是人类由野蛮走向文明的枷锁！ 解放思想就是要去除思想上的不良束缚。不良束缚源于两个方面，一是思想观念的束缚（思想观念:基本价值观念和价值判断标准基本行为规范），二是思维方式的束缚（思维方式:思维方向、空间维度和时间维度），因此，解放思想首先是解放观念，其次是解放思维方式。 第三次思想解放的内容 需要冲破的思想束缚及要确立的观念： 1，发展理念：冲破以物为本的发展理念的束缚，确立以人为本的发展理念 2，发展模式：冲破全能主义政治模式，实现由政府主导发展向市场主导发展模式的转变 需要冲破的思维方式上的束缚： 单向、单维的从意识形态出发思考问题 郴州发展中的思想解放问题 1,要从对解放思想的传统理解中解放思想 2,要从对郴州的传统认识的束缚中解放出来 （1）从对郴州的发展优势的传统认识中解放出来（区位，交通，资源） （2）从对郴州产业定位的传统认识中解放出来 3，要从传统的发展模式中解放出来。 4，从单向思维方式走向双赢和多赢的思维方式，为发展创造良好的环境。 3，推进“两城”建设，实现郴州科学跨越 概念：区域中心城市,是指在经济区域和城镇体系中居于核心地位和发挥主导作用的城市，具有较强的吸引能力、辐射能力和综合服务能力。 1，从城市的主导功能分，可分为政治中心、经济中心、文化中心及综合性中心城市 2，从城市的影响范围，可分为国际性、全国性、区域性和地方性中心城市 3，从人口规模分，可分为五级。 从区域的角度看，城市与区域的关系是点与面的关系，即，城市与城市腹地的关系 从城镇体系的角度看，城市与城市的关系是点与点的关系，即，城市网络结构中的联系 一级中心城市，非农人口规模在500万以上；二级中心城市，非农人口200-500万；三级中心城市，非农人口100-200万；四级中心城市，非农人口50-100万人；五级中心城市，非农人口25-50万。 郴州当前属于第五级的地方性、综合性区域中心城市,其影响力主要局限于行政区域内的县市。 湘粤赣省际区域中心城市 第一种理解：指不仅能较好地集聚、辐射和带动本行政区域，还能影响其它湘粤赣边界县市的区域中心城市。 第二种理解：指在湘粤赣边界区域新崛起的城市群落（包括郴州、韶关、赣州等）中居于核