（精品·课堂教学课件）19 剃头大师.ppt

小练笔 把你童年生活中的某件趣事也像这样写下来吧！ 结构梳理 剃头大师 老师傅 害人精 我 剃头大师 剃头大师 害人精 阅读推荐 课后练习 1.读完课文后，你觉得真正的剃头大师是（ ） A.老师傅 B.“我” 2.你觉得小沙为什么那么怕剃头？（ ） A.觉得光头不好看 B.觉得剃头师傅太凶 C.怕锋利的刀伤到自己 下课啦 * * * * * * * 小朋友，你剃过头吗？剃头的时候你会不会害怕？怕的时候你会怎么做呢？ 秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，出版作品600多万字，其中包括《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞的向日葵》等50多部作品。 1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。 2.想一想，“剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们? 通关检测1——词语大作战 剃头 执着 否则 骂人 仇人 代替 受刑 习惯 摸耳朵 厘米 tì zhí fǒu mà chóu tì xíng guàn mō lí 通关检测2——我会写 表 biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà 胆 鬼 理 夺 骂 仇 差 付 倍 虽 chóu chà fù bèi suī jiàn 件 难写字 通关检测3——多音字 chà chāi chā 爸爸和妈妈对我要求向来严格，即使出差（ ）在外，也决不允许我在学习上有任何差（ ）错，所以一旦在学校得到差（ ）评，回家后可就不好过了。 chāi chā chà “剃头大师”和“害人精”分别指谁？ “剃头大师”指“我” “害人精”指剃头师傅 为什么这样称呼他们呢? 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 我 剃头大师 最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。 老剃头师傅 害人精 怎么理解？ 耿耿：有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 昨天被我批评了几句,他就耿耿于怀,见了面连个招呼都不打。 造句 耿耿于怀：_________________________ ___________________________________ 你也来试试看吧 老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有什么不同？请大家再读读课文，把相关的句子勾画下来多读几遍。 再读提示： 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。 老师傅 你觉得真的是老师傅的耳朵不好，听不见小沙的抗议吗？ 仇人、死对头 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 说明什么？ 这把剪刀用了很多年，也侧面说明老师傅的技术应该很纯熟。 猜猜看，既然老师傅的技术这样有问题，为什么姑父还要付双倍钱给他？ 换个角度看老师傅的行为: 1.听不清小沙的抗议，是因为耳朵不好还是？ 假装听不见 2.“磨得锃亮的剃刀”是为了？ 让小沙“规规矩矩”坐着 3.“眼神差了点儿”“痒得小沙哧哧笑”说不定是？ 逗小沙开心，放松身体 有耐心 技术高 有爱心 所以姑父才会付双倍钱给他。 我 这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短的不到一厘米。 毫无章法 长短不一 对于我这样拙劣的技术，小沙的反应是？ 为什么店里的师傅都不欢迎小沙这样的顾客，而我却认为“世界上再也没有比他更优秀的顾客了”？ 因为尽管我剪得乱七八糟，可小沙只是关心耳朵还在不在，其他的都毫不在乎。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。 比喻 可见这样的剃头大师只能是“剃头大师”。 我们发现，“剃头大师”其实名不符实，原来，“我”才是“害人精”，而看似“害人精”的老师傅却很有可能是真正的“剃头大师”。 想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？ “剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念那天真的岁月。此外，用“剃头大师”作为题目，能让人感到特别有意思，引起读者阅读的兴趣，深化文章主题。 内容概要 文章主要记述