《金牌面试官培训》课件.ppt

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谢谢 * * * * * * * * * * * STAR问题 情景Situation 目标Target 行动Action 结果Result 例:你参与的上一个项目是开发什么产品?你在里面做的哪部分??你在项目中遇到什么问题?怎么解决的? 针对工作情景 * 小组面试 复试以用人部门的意见为主 面试小组的人员构成: 直接上级 直接下级 平行同事 终试(决定性面试或流程性面试) CEO,VP,HRD 初试、笔试、复试、评价中心、终试 * 第六章 效度篇 面试中的常见问题 * 甄选测试的效度 效度与信度Validity and Reliability 对象效度:被测试者的投入性 工具效度:测评工具的适应性 程序效度:测评方式的规范性 测评者效度 :测评人的专业水准 提高各项因素的稳定性 * 1 不了解工作 考察项目与工作无关 应对办法: 事先准备好工作说明书、任职要求 根据任职要求确定面试测评手段 事先评估测评手段 * 2 快速判断 根据第一印象做判断 形成第一印象只需要1-7秒 根据个人原则判断 解决方案:结构化面试表、小组面试、按正常状态把面试完成,逐项评分 * 3 人格阻抗/人格共振 不同的人格类型有相互吸引/排斥倾向 容易引起循环论证 排除办法: 结构化小组面试 一票否决 情绪脱敏 * 4 次序干扰 经验和预期会影响判断 容易引起甄选标准偏移 排除办法: 结构化小组面试 面试结束后马上讨论 * 5 有限样本 数据、信息有限,不足以得出结论 初试:排除性 笔试:优选性 复试:针对性 评价中心:综合性 终试:流程性 初用期:适应性 * 面试官的胜任特征 自信、善意、亲和,对人的关注 理性、情绪稳定,没有强烈的好恶 情绪互动能力强 熟悉招聘职位的工作流程 对胜任特征的充分理解 非语言沟通能力 人才测评及岗位测评技能 人事心理学和组织心理学知识 人性因素心理学知识 * 谢谢大家 建议阅读书目 结构化面试方法(新西兰) Paul J Taylor 等著 轻工业出版社 ISBN 7-5019-5219-1 选人的真理(美国)凯茜 菲奥克著 当代中国出版社ISBN978-7-80170-716-1 瞬间洞悉人心 (日本)桦旦纯著 科学出版社 ISBN 7-03-013329-3 领导学(美国)Richard L. Hughes等著 清华大学出版社 ISBN 7-302-08324-X 心理学 (美国) David G. Myers 著 人民邮电出版社 ISBN 7-115-14389-7 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 人格发展Erik H Erikson艾里克森 基本信任对基本不信任(0-1岁) 希望 自主对羞怯和疑虑(1-3岁) 意志 主动对内疚(3-5岁) 勇气 勤奋对自卑(5-12岁) 能力 同一性对角色混乱(12-20岁) 忠诚 亲密对孤独(20-35岁) 爱 繁殖与停滞(35-65岁) 责任 自我整合对失望(65-) 智慧 * 面试问题及考察点 自我介绍,考察点 倾听能力:1分钟;思维逻辑性:能职匹配 自我意识倾向:私我private self,公我public self 校园(工作经历、离职原因),考察点 认同、接纳、积极的自我意义 心理边界、思维独立性 喜欢的课程(工作),考察点 自我明示性、自我情绪识别 思维的主观性 * 附:个人爱好的类型 独立类:如阅读、写作、跑步等等 对手类:如下棋、乒乓球、羽毛球、 搭档类:国标舞 集体类:如一起逛街、现场看球 合作类:足球、排球 抽象型:例如阅读、听音乐、艺术欣赏 具体型:电脑硬件、机电 发展型:书法、钢琴 竞争型:如足球、反恐、乒乓球 表现型:唱歌、角色扮演游戏 创造型:写作、画画 * 面试问题及考察点(续) 老师和同学(同事、上级、下属)眼中的我 对象思维,me and I 客体丰富性、社会适应性 最喜欢的老师(上级) 权威定义、权威的自我意义 不喜欢的上级(老师) 追随方式、自我事件的积极意义 崇拜对象 象征思维/逻辑思维、自我意像 * 面试问题及考察点(续) 优点与缺点,考察点 自我明示性、自信心、自我倾向(公我/私我) 最有成就感的一件事,考察点 成就感来源(上级、平级、下级) 成就定义 累积型:长期努力获得的(延迟满足) 爆发型:短期努力获得的 计划型:按计划获得的 偶然型:因机会获得的 * 面试问题及考察点(续) 有压力的一件事,考察点 压力应对性 认知重构能力、工具性救助能力 评估能力、计划能力、执行能力 最有挫败感的一件事,考察点 归因模

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