A03109-丰田TPS培训教材.ppt

　　模拟游戏　① 模拟游戏　② （３）看板使用的重要性 ２）后取看板 现状分析方法 录 像　I　E 录像 I E 的目的 录 像 I E 的优越性 拍摄时的注意事项 浪费的讨论（VTR的观看方法） 第３阶段　构思 妨碍创造力及改善的心理 提出构思的考虑方法 提出构思的考虑方法 构思的方法 构思的方法 构思的方法 第4阶段　制作改善案 第5阶段 　改善案的实施 第５阶段　改善案的实施 第6阶段　实施之后的确认 第６阶段　确认实施后的效果 “不要问人，去问物” Ⅴ. 标准作业 标准作业类型Ⅱ 作业顺序书 作业顺序书 标准作业的类型Ⅲ 时间测定要领 标准作业组合票·标准作业票的制作 接下来，我们学习一下发现改善必要点的方法。 改善必要点，如果用其它方式表达的话，可以等同于勉强·浪费与不均。 因此，寻找浪费就发现了改善的必要点。 之前我们学习了7大浪费，而发现这7大浪费，是发现改善必要点的关键。 ◆说明“发现浪费的着眼点” 　另外， １．让学员找出“各自职场的浪费”。 　　（每一种浪费思考3分钟） ２．让学员理解７种浪费是改善的必要点。 　浪费在物的变化过程中有加工、检查、搬运、停滞4种现象，在人的对物进行作业的方面也存在，所以，改善的必要点可以从各种角度去寻找。 　接着我们学习“分析现存方式时的思想准备”。 刚才我们说到正确把握现状非常重要，而分析目前的方式时需要有以下意识。 首先，实事求是。 因为是分析现状，所以要记录下技能员作业的真实状态。 带有推测性质的分析是不能进行有效的改善的，还可能导致不良后果。 其次，不遗漏。 这是指进行全面的分析。不管如何掌握现场的实际状态，如果分析有遗漏， 就会成为改善的障碍。因此分析时不要漏掉任何一个细节。 ◆提问：这张图上有几个正方形。 分析时必须没有遗漏。 第3就是准确。 它包括“定量的”“区分”“细致”。 “定量的”是指，不要用“发生了不良”这种表述方式，而应该是“30个中有6件不良品”，“不良性为2%”这样定量的，具体的表述方式。 “区分”与QC中所说的层别是一个意思，例如说，当出现不良的时候，按车型、加工设备、早晚班进行区分，记录下来，将现状明确的表示出来，以便于寻找原因。 “细致”的意思是必须根据目的进行详尽细微的分析。 接下来学习“现状分析手法”。 现状分析手法分为“工程分析”与“作业分析”。 这是因为生产现场包括“工程”与“作业”两方面。 “工程”是生产对象变化的过程，也就是物变化的过程。 “作业”是作用于生产对象的过程，例如，“A将物品削成圆形后放下， 然后搬运物品，安装在机器上” 在本次培训中，希望大家学习特别是关于“作业分析”的内容 。 说明“作业分析”的4点。 ◆念①②③④。 此后进行“动作分析”与“时间分析” 的实际演习。 ◆　录像IE的目的 　　朗读１．２．。 ◆　录像IE的优越性 　　朗读１～５。 ◆　拍摄时的注意事项 　　朗读1～６ ◆　讨论录像内容 　　朗读１．２．３． 《妨碍改善的心理》 　然而，想要提出想法的时候，会受到各种障碍与条件的制约，如果自己没有 想象力的话，容易一开始就放弃，这就是“妨碍改善的心理”在作祟。　 ◆说明①②③ 　大家都是管理监督者，所以一定要注意不要由于这种心理，扼杀了部下的构思与提案。 想要有出色的创作，必须将束缚自己思维的想法扔掉，不要局限于任何事物， 自由的思考，这是获得改善构思必不可缺的。 动作经济的总结 　我们以作业改善为中心，动作的改善是最重要的。 大家在头脑中描绘一下现在所从事的作业的情形。 ①减少动作数量 ②动作同时进行 ③缩短动作的距离 ④使动作轻松　????　这４项就是动作经济的原则。 下面说明例外作业（附带）的填写例子。 在作业中，除反复作业之外还有例外作业。 必须将这样的作业全都掌握，明确出单个作业时间。 老师讲话： 　　从今天开始，我和大家一起学习TPS的内容。我叫○○。 　我希望大家能够认真地学习，作为一名出色的指导者，掌握好必备的知识与技能，还请大家多多关照。 　　接下来，为了让大家相互认识，也为了使我们的培训更加顺利的进行，先进行自我介绍吧。 　　首先，从我开始。 　?部门　　?姓名　　?工作内容等 　　那么，现在由大家进行自我介绍了。 　从这边开始，简单介绍一下各自的所在部门、姓名、工作内容等。 　　　 ◆学员自我介绍 首先说明一下ＴＰＳ培训『ＧＬ研修』的目标。 那么“ＴＰＳ培训”中ＴＰＳ是指什么呢？ 它是由丰田生产方式的英文Toyota Production System的每个单词的首字母组成的。 　关于本次ＴＰＳ培训的目标有3点。 第１点，“能够理解ＴＰＳ的基本理念。”指的是，在理解了ＴＰＳ的基本理念后，能够说明在自己的部门如何开展。 第２