对数函数以及幂数增长速度的差异.(易混点)3.会选择适.pptVIP

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对数函数以及幂数增长速度的差异.(易混点)3.会选择适

从图象上可以看出,当x1<x<x2时,f(x)<g(x), ∴f(6)<g(6); 当x>x2时,f(x)>g(x), ∴f(2 015)>g(2 015). 又g(2 015)>g(6), ∴f(2 015)>g(2 015)>g(6)>f(6). 根据图象判断增长函数模型时,通常是根据函数图象上升的快慢来判断,即随着自变量的增大,图象最“陡”的函数是指数函数,图象趋于平缓的函数是对数函数,中间的是幂函数. 本例中若x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12},指出a、b的值,并说明理由. 【解】 a=1,b=9.理由如下: 令φ(x)=f(x)-g(x)=2x-x3,则x1,x2为函数φ(x)的零点.由于φ(x)在[1,13]上为连续函数,φ(1)=10,φ(2)=-40,φ(9)=29-930,φ(10)=210-1030,所以函数φ(x)=f(x)-g(x)的两个零点x1∈[1,2],x2∈[9,10].因此,a=1,b=9. 1.常见的函数模型及增长特点. (1)直线y=kx+b(k>0)模型,其增长特点是直线上升; (2)对数函数y=logax(a>1)模型,其增长缓慢; (3)指数函数y=ax(a>1)模型,其增长迅速. 2.函数模型选取的择优意识 解题过程中究竟选用哪种增长的函数模型,要根据题目的具体要求进行抽象和概括,灵活地选取和建立数学模型. 3.要注意化归思想和数形结合思想的运用. 函数模型及其应用 [学习目标]  1.理解直线上升、指数爆炸、对数增长的含义.(重点) 2.区分指数函数、对数函数以及幂函数增长速度的差异.(易混点) 3.会选择适当的函数模型分析和解决一些实际问题.(难点) 一、三种函数模型的性质  函数性质   y=ax(a1) y=logax(a1) y=xn(n0) 在(0,+∞)上的增减性 单调递增 单调递增 单调递增 图象的变化 随x增大逐渐____ 随x增大逐渐____ 随n值不同而不同 变陡 变缓 二、三种函数的增长速度的比较 1.在区间(0,+∞)上,函数y=ax(a1),y=logax(a1)和y=xn(n0)都是_________,但__________不同,且不在同一个“档次”上. 2.在区间(0,+∞)上随着x的增大,y=ax(a1)的增长速度越来越快,会超过并远远大于y=xn(n0)的增长速度,而y=logax(a1)的增长速度则会_________. 3.存在一个x0,使得当xx0时,有___________ . 增函数 增长速度 越来越慢 logaxxnax 1.判断:(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)函数y=x3比y=2x增长的速度更快些.(  ) (2)当x>100时,函数y=10x-1比y=lg x增长的速度快.(  ) (3)能用指数型函数f(x)=abx+c(a,b,c为常数,a>0,b>1)表达的函数模型,称为指数型的函数模型,也常称为“爆炸型”函数.(  ) 【答案】 (1)× (2)√ (3)√ 2.下列函数中,随x的增大,增长速度最快的是(  ) A.y=1      B.y=x C.y=3x D.y=log3x 【解析】 结合函数y=1,y=x,y=3x及y=log3x的图象可知,随着x的增大,增长速度最快的是y=3x. 【答案】 C 3.某公司为了适应市场需求对产品结构做了重大调整,调整后初期利润增长迅速,后来增长越来越慢,若要建立恰当的函数模型来反映该公司调整后利润与时间的关系,可选用(  ) A.一次函数 B.二次函数 C.指数型函数 D.对数型函数 【解析】 结合“直线上升,对数增长,指数爆炸”可知,只有D选项对数型函数符合题设条件,故选D. 【答案】 D 4.已知变量x,y满足y=1-3x,当x增加1个单位时,y的变化情况是________. 【解析】 ∵[1-3(x+1)]-(1-3x)=-3, ∴当x增加1个单位时,y减少3个单位. 【答案】 减少3个单位 预习完成后,请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题1 问题2 问题3 问题4 则关于x分别呈对数型函数、指数型函数、幂函数型函数变化的变量依次为(  ) A.y1,y2,y3 B.y2,y1,y3 C.y3,y2,y1 D.y1,y3,y2 【解析】 (1)由于指数型函数的增长是爆炸式增长,则当x越来越大时,函数y=2 015·2x增长速度最快. x 1 3 5 7 9 11 y1 5 135 625 1 715 3 645 6 655 y2 5 29 245 2 189 19 685 177 149 y3 5 6.10 6.61 6.95 7.2 7.4 (2)

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