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教学部工作制度 一．教学常规流程 接学生（从学管老师处接收学生） 目的：了解学生、熟悉教材版本、制作好阶段性测试日历，补充好“学生成绩跟踪表”。 教学研讨会（第一次） 时间：排课后，上课前； 参会人员：签单咨询师、学管师、科任教师； 目的：了解学生情况、家长需求及特殊注意事项。初步拟定授课计划、思路，商讨初步辅导方案。 课前交流会 时间：第一次上课前； 参会人员：学生家长、上课学生、签单咨询师、学管师、科任教师； 目的：进一步了解学生、家长需求，强调注意事项，如请假制度、陪读制度等。 第一次课 主要工作内容：迎接新生，增强沟通，基本情况摸底，制定初步辅导计划。 课后作业 布置适量课后作业。 教学辅导计划制定 每三次课后，由任课教师制定教学辅导计划，内容主要包括：学生情况、辅导方案、结果预测等。 阶段性测试 每六次课后，制定一份个性化测试卷，并认真批改，登记成绩后交予教务处存档。 教案（备课） 时间：最迟上课前一天 要求：以学生为中心，体现个性化辅导理念。 上课 纪律要求：教师不迟到、不早退、不接听电话、不抽烟、不喝酒、不随意离开座位；学生不大声喧哗，不随意离开做与学习无关的事情，教师课间允许休息10分钟。 组内教研活动 每周三下午进行上一周教学经验总结交流，邀请其他部门主管参与，更好协调工作。 学情交流会（第二次） 每三月举行一次，关注学生全方面变化，讨论会总结报告交家长和管理老师存档。 个性化赏析评价 学管老师和任课老师一起给出符合学生情况的阶段性个性化评语。 陪读工作 明确陪读老师工作职责，按时到岗，做好陪读记录，管理好学生陪读纪律，主动检查作业，主动指导学生学习。 教师评优及监督工作 定期在教师内部进行评优工作，激励教师工作。建立课后反馈机制，监督教学老师工作。 二．教师日常行为守则 1. 教师教学纪律 （1） 积极主动了解新生基本情况，准时参加教学研讨会和家长座谈会，并提出有针对性意见和建议； （2） 认真准备第一次课，与学生建立良好师生关系； （3） 积极备好每一次课，不允许不备课，先上课；第一次课后要求教师48小时内给学生家长进行第一次课后回访； （4） 上课提前5分钟迎接学生，不得迟到、早退，手机调为震动，不接打电话和发送短信、不抽烟、不喝酒、不随意离开座位； （5） 认真做好教学辅导计划和阶段性测试工作； （6） 认真做好陪读工作，不迟到、不早退，不随意离开陪读室，不接打电话和发送短信，不看报纸、期刊杂志； （7） 不无故缺课、旷课、调课、请假； 2. 教学部工作纪律 （1） 上班期间不迟到、早退，不无故离岗； （2） 上班期间不允许上网浏览与教学无关的网页，不聊QQ，不大声喧哗； （3） 上班期间穿着得体大方。男士不留长发，不染发，女士不佩戴过分张扬首饰，衣着不宜过分暴露； （4） 上班期间不宣扬消极思想，不影响员工团结； 3. 教师监督奖惩机制 （1）教师监督机制 ① 教学部主管、科任组长负责监督教师日常工作纪律。例如，老师考勤、请假、备课、上课、陪读等； ② 教务部定期对课堂教学质量进行抽查，以及负责陪读质量抽查，发现问题责任到人，并进行追责； ③ 校监定期抽查教师考勤、教案、教学质量； ④ 总部教研部定期组织抽查教师培训、教学质量。 （2）教师奖惩机制 ①优秀教学者奖励制度 每月进行一次量化评比，评出优秀教师，占总人数10%，给予每人每次100元奖励；每季度评选一次优秀教师，占总人数的5%，给予每人每次300元奖励；可以累计参评。 评比方法及标准： 方法：a. 根据课时完成量、投诉率、教案准备情况、家长满意度、学生满意度、阶段性成绩提高以及民主投票共同产生； b. 由总部教研室、校监、教务部、教学部及科任组长日常监督反馈综合评定给分。 标准：课时完成量、家长满意度、学生满意度、阶段性成绩提高、民主投票各占10%，教案准备情况、投诉率各占15%，日常监督反馈综合评定占20%；月评于次月15日发放上月奖金，季度评选于次季度首月15日发放上季度奖金。 ②优秀员工奖励制度 每月进行一次量化评比，评出优秀员工，占总人数的5%，给予每人每次100元奖励；每季度评选一次优秀员工，共一人，给予每人每次300元奖励；可以累计参评。 评比标准及方法： 教学过程体现学大个性化教学理念。重视培养学生学习习惯，引导学生形成健全的品格；重视学生基本素养的形成；（ 30%） 积极主动参与校区日常工作，做好校区后勤服务，维护校区形象；（20%） 陪读工作认真负责，责任心强；（20%） 工作态度乐观，工作热情饱满，遵守各项规章制度；（15%） 有良好团队精神，同事关系和睦。（15%） 月评于次月15日发放上月奖金，季度评选于次季度