2014高校教学审核评估工作——南京大学迎评工作实践(谈哲敏).pdfVIP

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高校教学审核评估工作 -南京大学迎评工作实践谈哲敏南京大学上海市教育评估协会.上海 2014-06-13 主要内容一、如何认识新一轮教学评估？二、如何开展迎评准备工作？三、如何组织专家进校评估工作？四、如何利用评估结论？ 2 一、新一轮教学评估 1. 审核评估背景 教育规划纲要：改进高校教学评估 新一轮评估：分类评估（合格评估、审核评估） 审核评估对象：上一轮评估合格及以上高校 3 一、新一轮教学评估 2. 审核评估指导思想一坚持: 坚持 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”方针二突出: 突出内涵建设、突出特色建设三强化: 强化办学合理定位、强化教学中心地位、强化质量保障体系建设； 4 一、新一轮教学评估 3. 审核评估基本原则目标性原则主体性原则多样性原则发展性原则实证性原则 5 一、新一轮教学评估 4. 审核评估重点达成度：学校人才培养目标与培养结果的达成度适应度：保障度：有效度：人才培教师和教教学质满意度：养目标学资源对量保障学生和用与社会学校人才体系运人单位的需求的培养的保行的有满意度适应度障度效度 6 一、新一轮教学评估 5. 审核评估范围 审核项目：6+1 （规定+自选） 审核要素：24个 审核要点：63个 引导性问题：112个（开放性） 7 一、新一轮教学评估 5. 审核评估范围定位与目标师资队伍教学资源培养过程办学地位数量与结构教学经费课堂教学培养目标教育教学水平教学设施实践教学