变态心理学的第一章.pptVIP

变态心理学（32学时） 王宁霞副教授 本 课 程 的 目 的 变态心理学是心理学分支科学中的一个重要分支。它研究的问题对于个人和社会均具有相当大的重要性。 本课程主要介绍了变态心理学的基本概念和理论，分析常见心理障碍的原因、心理病理机制和表现形式，以及诊断与治疗的一般原则。 变态心理学的授课计划（14次，28学时） 第一章 概论（2学时） 第一节 变态心理学的一般概念 第二节 变态心理学的评价标准 第三节 变态心理学的发展历史 第四节 变态心理学的研究方法 第二章 心理障碍的理论模型（自学） 第一节 心理异常的生物学模型 第二节 心理异常的心理动力学模型 第三节 心理异常的行为主义模型 第四节 心理异常的认知心理学模型 第五节 心理异常的人本—存在主义模型 第三章 心理障碍的评估、诊断（2学时） 第一节 心理障碍的评估 第二节 心理障碍的分类与诊断 第四章 心理障碍的症状学（3学时） 第一节 认知过程障碍 第二节 情感过程障碍 第三节 意志行为障碍 第四节 意识障碍 第五章 神经症性障碍（4学时） 第一节 概述 第二节 惊恐障碍 第三节 广泛焦虑障碍 第四节 恐惧症 第五节 强迫症 第六节 神经衰弱 第七节 躯体形式障碍 第六章 癔症（2学时） 第一节 概述 第二节 癔症的临床表现 第三节 癔症的发病原因 第四节 癔症的诊断 第五节 癔症的治疗 第七章 应激相关障碍（2学时） 第一节 急性应激障碍 第二节 创伤后应激障碍 第三节 适应障碍 第八章 人格障碍（2学时） 第一节 概述 第二节 人格障碍的临床类型与诊断 第三节 人格障碍的发病原因 第四节 人格障碍的治疗 第九章 精神分裂症（2学时） 第一节 概述 第二节 精神分裂症的临床表现 第三节 精神分裂症的发病原因 第四节 精神分裂症的诊断 第五节 精神分裂症的治疗 第十章 心境障碍（3学时） 第一节 概述 第二节 心境障碍的临床类型及诊断 第三节 心境障碍的发病原因 第四街 心境障碍的治疗 第五节 心境障碍与自杀 第十一章 进食障碍（1学时） 第一节 概述 第二节 神经性厌食症的临床现象、发病原因及诊断 第三节 神经性贪食症的临床现象、发病原因及诊断 第四节 进食障碍的治疗 第十二章 睡眠障碍（1学时） 第一节 概述 第二节 睡眠障碍 第三节 睡眠障碍的治疗 第十三章 性障碍（2学时） 第一节 概述 第二节 性功能障碍 第三节 性偏好障碍 第四节 性别认同障碍 第五节 性取向 第十四章 物质滥用与物质依赖（自学） 第一节 概述 第二节 吸毒和药物滥用及依赖 第三节 酒精滥用与依赖 第四节 烟草滥用与尼古丁依赖 第十五章 儿童青少年期精神障碍（2学时） 第一节 概述 第二节 精神发育迟滞 第三节 儿童孤独症 第四节 学习障碍 第五节 注意缺损、多动障碍 第十六章 心理异常与社会（自学） 第一章 概论（2学时） 教学内容： 第一节 变态心理学的一般概念（掌握） 第二节 变态心理学的评价标准（掌握） 第三节 变态心理学的发展历史（了解、自学） 第四节 变态心理学的研究方法（了解、自学） 教学目的、要求： 通过本章的讲解，对变态心理学这个学科的定义、研究对象、任务进行介绍，简要介绍变态心理学的发展历史，对判别心理异常和正常的指标进行分析。 要求学生通过本章的学习，掌握变态心理学的学科定义和任务，了解变态心理学的研究对象、变态心理学的发展历史、变态心理学的研究方法，掌握判别心理正常和异常的指标。 一、变态心理学的一般概念 关于变态，人们有不同的看法: 现象1：几乎每个人都认为王某是一个温和的行政人员。但是在他脑部受到突然撞击后的一天，他抓起身边的椅子、电话机以及所有能拿到的东西用力掷向一位办公室的同事，最后在办公楼内用一个玻璃器具打死了她。 现象2：张某是一个十几岁的女孩，三天以来滴水未进，但在周日的两个小时内却吃了八快奶油巧克力蛋糕，然后去洗手间呕吐，接着是持续三天的禁食。 变 态 变态：也叫异常，凡个体身心状态异于常人者，均称为变态。 在心理学上，变态是一个相对的术语，常态与变态无明确而绝对的界定标准。同一行为在某一情景下是变态的而在另一情景下却可以是正常的。不过，变态行为与正常行为之间毕竟是有着明显的不同特征。 变态行为 变态行为（或不合理行为）：无助于达成某人有用或有意义目标的行为，同个体人格相分离的行为，或者实在地干扰着个体的能力使其无法达到合理的个人目标的行为，均是变态的或不合理的行为。 变态行为具