2013精神文明建设工作计划.docVIP

PAGE 25 - 林州市第二实验小学 2013年精神文明建设工作计划 一、指导思想 在省、市精神文明委的领导和指导下，全面贯彻落实党的十八大精神，确立“为中华民族伟大复兴而育才”的办学目标，树立“大视野、大教育、大学堂”的办学理念，坚持“特色办校、课改强校、文化育校、精神立校”工作思路，全面推进课程、课堂教学方法的改革，全面提升教育教学质量。全面创建精神文明活动，按好“四建四促”建设提高科学办学质量，提升文明办学水平。特色办校，品牌立校，把我校创办成三省交界区域中心城市乃至省内外引领小学教育的一所课改名校、品牌学校。 二、创建目标 以省级文明标准为指导，全面创建精神文明建设，搞接好“四建四促”，提高文明办学素质，提升文明办学水准。让每个学生扬起希望的风帆，让每个教师品味教育的芬芳，让每个家长分享成功的喜悦。以继续保持省级文明单位为目标，一如既往地把三个文明的创建、学校文明品位的提高、师生精神境界的提升作为要事来抓，精心打造诗情化、艺术化、哲理化、人性化的校园人文空间，促使教育质量不断提高，教育内涵日益丰富，教育品位不断提升，文明素养不断提升，文明程度不断提高，通过持续开展省级文明单位创建活动，让文明成为教育的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把林州市第实验小学建设成为一所受人尊敬的学校。 三、创建步骤 本计划实施期为一年，2013年9月--2014年4月为文明标兵单位创建申报准备阶段，5月—10月为创建达标阶段，11月份为我校创建文明标兵单位验收阶段。要坚持总体规划与分步实施、全面建设与重点突破相结合，有步骤、分阶段地组织创建活动，确保顺利地通过各级文明单位的考评。 （一）创建达标阶段 成立创建“文明标兵单位”工作领导小组，继续广泛发动全校师生员工开展创建工作，对上一年来取得的成绩和存在的问题进行全面的严格的自查自评。在此基础上，针对薄弱环节，进一步强化措施，集中力量，消除差距，基本达到市级“文明标兵单位”评估标准。 （二）巩固提高阶段 在创建达标的基础上，巩固已有的建设成果，完善各项规章制度，进一步促进文明学校建设活动的规范化与制度化，并通过不断深化改革，丰富“文明标兵单位” 建设内涵，促进学校工作的全面发展。 （三）成果验收阶段 明确学校的工作任务，健全规章制度，采取有力措施，全面开展创建文明标兵单位成果验收活动，使我校在师生精神风貌、校风校纪、校园文化、校容校貌与设施建设、安全秩序等方面有明显的质的改善和提高。 四、创建标准 以“创文明标兵学校、创文明班级；争当文明教师、争当文明学生”为主要内容。 （一）创文明标兵学校、文明班级 “创文明标兵学校”的基本要求是： 1、领导班子坚强有力。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻落实党的十八大精神和省委八届十一次全会精神，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，依法治校。班子成员团结协作，以身作则，联系师生，廉洁奉公，无违法违纪现象。创建活动摆上重要议事日程，有领导机构，有工作队伍，有经费保证，有完整档案资料。 2、精神文明建设成效显著。积极推进学校教育改革发展，坚持把德育放在各项工作的首位，重视广大师生全面发展。重视精神文明建设，能多途径、全方位开展德育工作，有“两创两争”活动的工作方案，坚持组织师生开展形式多样的精神文明创建活动。校园文化建设成绩显著，具有优良的校风、教风和浓厚的学风。 3、创建活动扎实有效。切实加强思想道德建设，不断提高广大师生的思想道德和科学文化素质。积极开展各种道德实践活动，形成良好的道德风尚。有文体活动场所，师生文体活动丰富多彩。创建活动计划周密、目标明确、措施具体、责任落实。创建氛围浓厚，创建档案齐全。热心支持社会公益事业，积极参加当地文明创建活动。计划生育工作好。坚持办实事好事，工作条件逐步改善，服务设施逐步配套完善，师生生活质量不断提高。 4、管理规章制度健全。学校教代会制度健全，有严格的规章制度和具体明确、便于操作、易于考核的工作规范，管理科学化、规范化、制度化。综合运用各种现代技术管理手段，保证各项工作秩序井然、高效运行。监督保障措施完善，职责明确，纪律严明，奖惩分明，学校社会信誉高，师生反映好。严格执行有关政策规定，没有乱发招生广告、乱办班、乱发毕业文凭和乱收费现象。 5、环境面貌整洁优美。学校规划建设科学合理，教学、办公、科研、 生活区环境优美，绿化美化，校容校貌卫生整洁。 6、治安秩序状况良好。注重抓好学校治安综合治理工作，治安综合治理措施落实，治安防范网络健全，民主法治教育经常化、制度化。积极开展安全文明和谐校园创建活动，学校内部治安状况和秩序良好，没有发生安全责任事故和公共卫生事件，无法轮功等邪教活动，师生连续三年无犯罪现象，学校局势稳定。 “文