探究汽水中的气-二氧化碳.ppt

二氧化碳的物理性质 通常是无色、无味的气体（固体叫“干冰”） 密度比空气大 能溶于水 1．下列物质属于纯净物的是??? （? ? 　　）A．干冰??????????? B．汽水 C．澄清石灰水????? D．冰 2．下列变化是因化学变化引起的（? ? ）A．干冰用于人工降雨???B．.用干冰制造舞台云雾C．二氧化碳通入石灰水中变浑浊D．干冰汽化吸收热量 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O * 教学目标 知识与技能 理解二氧化碳的主要物理性质、化学性质；知道什么是温室效应，知道大气中二氧化碳增加可导致温室效应加剧。 过程与方法 通过探究二氧化碳性质等活动，进一步培养运用观察、实验等方法获取信息、用语言等表述信息，以及运用比较、归纳、概括等方法，对获取的信息加工的能力；进一步认识科学探究的意义和基本过程，学习探究的方法。 情感态度与价值观 通过对二氧化碳性质的探究活动，增强学习化学的兴趣和对化学现象的探究欲 ；通过“温室效应” 等知识学习，增强关注社会问题，主动参与社会决策的意识，进一步树立环保意识。 重点、难点 重点：二氧化碳的主要物理性质和化学性质以及二氧化碳性质的探究活动 难点：有关反应的化学方程式 。 通过观察集气瓶中的二氧化碳， 结合已有的知识、经验，推测 它有哪些性质？ 实 验 探 究 你观察到什么现象？ 实验说明二氧化碳具有什么性质？ 这是否就是二氧化碳可用于灭火的原因？ 结论： 二氧化碳本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧。 二氧化碳的密度比空气大 讨论：人们利用液态二氧化碳灭火器来灭火是利用了灭火的什么原理？ 第一点：燃烧物与其他可燃物隔离或清除 掉可燃物； 第二点：使燃烧物隔绝空气（或氧气） 第三点：使燃烧物的温度降至着火点以下。 灭火原理 取一只试管，向其中 倒入约三分之一体积 自制的CO2水溶液， 滴加石蕊试液，振荡 观察颜色变化。 亲自试一试 提 出 问 题 要点： 二氧化碳与水反应生成了碳酸 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 碳酸根 -2 将变色后的溶液分为两份，并给其中一份加热，对比观察现象。 解释与结论： 二氧化碳能溶于水。实际生活中，增大压强还能溶解得更多。可口可乐、雪碧、健力宝等汽水饮料就是通过加压溶解了大量的二氧化碳制成的。这里有一瓶可口可乐，怎样检验其中溶有二氧化碳呢？ 问题：是否可以由此现象推断该气体一定是 二氧化碳呢？ 结论：通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳 气体。 用燃着的木条放在瓶口,若熄灭则证明是二氧化碳气体. 你能设计出检验装置吗? 实验：验证雪碧瓶中有二氧化碳气体 实验说明汽水中溶解有什么气体？ 表达与交流： 澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，你能试着写出该反应 的化学方程式吗？ CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙 -1 氢氧根 归纳与总结： 刚才我们一起完成了二氧化碳性质的探究过程， 你能总结出二氧化碳具有哪些性质吗？ 要点： 物理性质：通常是无色、无味的气体（固体叫“干冰”） 密度比空气大 能溶于水 化学性质：本身不燃烧，一般情况下也不支持燃烧 能与水反应 能与氢氧化钙溶液反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 解释： 1、木炭在燃烧时产生二氧化碳气体 点燃 C+O2====CO2 2、二氧化碳浓度的增大使与氢氧化钙的反应更加充分 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 3、墙壁潮湿是反应生成的水造成的 温室效应 近几十年以来，由于工业的迅速发展，大量使用煤和石油为燃料，它们的燃烧产物二氧化碳被排进大气，造成大气中二氧化碳含量过分增加。二氧化碳在大气层中，就像温室的玻璃那样，阳光可以透过，具有保温作用，因而会造成地球的温度上升。因为它和玻璃温室的情形类似，所以叫做“温室效应”。 气温升高会破坏自然界的生态平衡，对海平面、农业、森林、生物物种、水资源、人