6心理社会治疗模式.pptVIP

一、发展历史 李奇蒙(Mary Richmond)：《社会诊断》，1922 汉金斯(Frank Hankins)：首次提出“心理社会”概念，1930 汉密尔顿(Gordon Hamilton)：《个案工作的基本概念》，1937 霍丽斯(Florence Hollis)：《个案工作——心理社会治疗法》，1964 二、理论来源 精神分析理论(psychoanalytic theory) 社会学的角色理论(role theory) 人类学的家庭理论 学习理论(learning theory) 系统理论(systems theory) 其它理论 精神分析理论 代表人物： 弗洛伊德（1856—1939） 1873入维也纳大学学医学 1881获医学博士学位 1882开始用催眠术治疗癔症 1895创立精神分析（自由联想） 1909在美国克拉克大学发表演讲轰动 1930获哥德奖金 1938离开维也纳去伦敦 1939、9、23死于口腔癌 三、理论假设 （一）对个人与环境关系的一般假设 个体的发展受到生理、心理和社会三个方面因素的影响，而且这三个方面的因素互相作用、彼此影响。 因此，心理社会治疗模式认为个人的生理和心理发展、人际关系、个人与环境的关系都是重要的研究范围。基于这一观点，心理社会治疗模式就有“人在情境中”(person-in-situation)这个从系统理论借用过来的独特概念。换言之，研究一个人，一定要同时了解他所处的环境，即家庭、学校、朋友、工作场所等。 四、治疗过程：研究—诊断—治疗 （一）心理社会研究(psychosocial study) 界定：观察并把观察所得的资料有系统地整合的过程。 资料：案主的问题情境 案主如何看待自己的问题 案主曾如何处理过这些问题 案主认为是什么使他遇到这些问题 案主的背景资料 案主的家庭关系、社会环境资料 案主生理、心理情况 注意：关心的重点是案主的意识层面(conscious level)，不是潜意识(unconscious)的层面。 五、治疗技术 非反映治疗技术：支持 直接影响 探索—描述—宣泄 反映治疗技术：人在情境中讨论 心理模式动力反映讨论 人格发展反映讨论 七、评价 主导性 理论基础的完善与开放 治疗方法和技术的细腻与丰富 应用范围广泛 * * 第六章 心理社会治疗模式 本章主要内容： 发展历史 理论来源 理论假设 治疗方法与技巧 治疗过程 总结 人格结构理论 本我(id)：人最原始、与生俱来的潜意识的结构部分。以生物本能的合流驱动力。按照“快乐原则”行事。 自我(ego)：人格的意识结构部分，自己可以意识到的“我”，能知觉自身的需要，主要作用是处理个体和现实的关系，使个体的欲望适应现实。按照“现实原则”行事。 超我(superego)：道德化的我，是在社会化的过程中，将道德规范、社会要求内化为自身的良心、理性，对个体的动机、欲望和行为进行管制。按照“理想原则”行事。 保持身体健康必须依赖人格中三种力量的平衡。从健康的立场来讲，本我、自我和超我必须有均衡的发展。本我极力保存自己，超我的作用是积极配合社会规范控制和监督自己。至于自我，它一方面要处理本我的冲动和欲望，另一方面要符合超我要求，积极调节本我和超我之间的矛盾。如果本我和超我任何一方占优势，很可能会产生不正常的功能，以致个体的人会出现身体上的毛病和怪异的行为。 人性观 1.人同时具有生与死的本能； 2.人生的目标其实就是死亡； 3.人的行为受潜意识支配； 4.人的行为的决定因素是性的内驱力和侵 略性的冲动； 5.成人行为大部分受5岁前非理性动力、潜意识动机、生物性本能和性心理发展经验的影响； 6.人所有的行为是寻快乐、避痛苦的； 7.人是个有限的能量系统，在对本我、自我和超我的分配中，当其中之一操纵控制权的时候，就会抑制了其他两个系统的运作。 性理论（个人的性发展） 口腔期：0—1·5岁。一切欲望的满足和人际关系重心都在口部。婴儿通过唇、口的吸吮、咬、吃等口部动作获得快感。 肛门期：1.5—3岁。生活重心及人际关系重心转到排泄