我国英语学习者课堂环境下形态意识发展王栋.pdf

年 月 现代外语 季刊 2013 11 （ ） November 2013 第 卷第 期 （ ） 36 4 Modern Foreign Languages Quarterly Vol．36 No．4 中国英语学习者课堂环境下形态意识的发展* 山东师范大学 王 栋 张彩霞 提 要 本文通过分析受试对形态和词汇任务的完成情况 对中国英语学习者与本族语者的形 ： ， 态意识进行对比研究 探讨课堂环境下中国英语学习者形态意识发展的本质特征 结果发现 中 ， 。 ：1） 国英语学习者在形态切分任务方面表现胜过英语本族语者 语义透明度对受试在单词切分任务 ； ） 2 方面影响显著 产出性形态意识和中国英语学习者接受性和产出性词汇量呈正相关 而接受性 ； ） ， 3 形态意识和本族语者接受性和产出性词汇量呈正相关 最后 本文从形态意识与二语词汇知识深度 。 ， 发展的角度对有关发现进行了讨论。 关键词 形态意识 中国英语学习者 课堂环境 ： 、 、 ［中图分类号］ ［文献标识码］ ［文章编号］ （ ） H313 A 1003-6105 2013 04-0403-08 究 如 （ ： ； Wang et al． 2006 Hayashi ＆ Murphy 研究背景 表明 词的形态对词汇习得有积极的影 1． 2011 ） ， 响 语言理解必须包括形态分析层次才能成 ， 词汇习得是二语习得的一个重要组成部 功地习得词汇 形态意识是影响词汇知识深 ， 分 在某种程度上甚至会决定二语习得的最 度发展的重要变量 然而学习者形态意识在 ， ， 终结果 因此词汇知识近年来一直是二语习