新生入学教育(2016年).pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 我们希望和在座兄弟院校一起努力，合作，打破中高职衔接中的壁垒，全国提升专业综合实力。通过课程改革，尤其是项目型课程的改革，紧密校企合作，产教深度融合，服务社会。通过加强团队建设，通过外引内培的途径，促进师资力量的提升。杭州市产教融合七大工程，浙江省访问工程师，教师挂职锻炼，国培等提升自身科研、技术服务的能力。 * 模板来自于 * * 杭州厚德科技有限公司是一家专注于数字影像行业的集研发、销售与服务一体的公司。是英国柯达乐芮、日本富士通、丹麦CONTEX、方正科技在浙江省的核心合作伙伴。厚德科技是浙江省、杭州市协议采购供应商。 杭州厚德科技有限公司从2011年拓展数字化加工事业开始，先后承接了杭州市国土资源局档案整理、数字化建库项目2013年度、杭州市国土资源局经济技术开发区分局档案数字化项目、景宁社保中心档案数字化项目、景宁审计局文书档案数字化项目、义乌房管处数据整理项目； 正在实施的项目有杭州市国土资源局档案整理、数字化建库项目2014年度、杭州市国土资源局江干分局档案数字化项目、桐庐县国土资源局历史档案数字化项目、上城区疾病预防控制中心档案数字化扫描项目、宁波市江东区档案局档案数字化项目、杭州经济技术开发区建设局档案整理项目。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 四、优秀毕业生介绍 * * 第*页 谢谢大家 THANK YOU FOR YOUR ATTENTION * * * 产教融合是高职计应专业的发展之道，通过产教融合，提升师生技术服务社会的能力，全面提升学生的职业综合素养，教师的科研技术水平。那我们计应专业也在不断的探索和实践中。 * * * * * * * 1 2 3 4 5 * 一、专业介绍 * 第*页 98年成立，学院最早成立的五个专业之一 01 02 03 2000年9月开始招收高职学生，是院重点专业 共招生2013位学生，在校生399人 专业发展历程 * 教师资源 * 省院两级优秀教学团队 * 01 图形图像处理 省级精品课程 02 网页设计与制作 市级精品课程 03 JAVA 程序设计 市级精品课程 数据库应用技术 市级精品课程 课程资源 04 Android应用开发 市级精品课程 05 * 二、人才培养方案 * 学院提出了“走进校门的是大学生，培养出来的是职业人”的育人理念。 职业人培养目标 * 01 03 02 04 筛选出岗位群共同的主要操作要素 分门别类开发课程 以职业岗位（群）工作流程各环节为起点 列出所需素质和技能 方案设计思路 * 职业面向 合格职业人发展岗位 拔尖职业人 初次岗位 发展岗位 产品经理、项目经理 UI/UE设计师、web产品设计师、移动应用开发工程师 UI设计师、移动应用开发工程师 平面设计师、网页设计师、网站运行与维护 合格职业人初次岗位 公民素养课程 专业技术课程 职业拓展课 社会活动课 公民所具备的基本素养。 主要课程： 1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论； 2.思想道德修养与法律基础； 3.人文艺术赏析 4.职业形象与礼仪、大众哲学 5.心理健康教育 6.职业发展与就业指导 职业岗位(群)所要求必须具有的优势的知识、技术、能力、素质、证书等设置的专业课程。 分为： 1.基础课 2.技术课 3.技能实训课 4岗位实习。 增强职业发展后劲，拓展专业，提高综合素质，提高竞争优势所设置的课程。 拓展课程： 1.专业拓展课程 2.公共拓展课程 3.必读书籍 4.考级考证四类。 通过以活动形式为主要载体的，实施学生自我管理、自我教育、自我服务、自我发展的课程。 活动课程有： 1.主题班会 2.社团活动 3.公益服务 4.社会实践。 以建构职业能力（包括专业能力、方法能力和社会能力）为核心，以职业素质课程和职业能力课程为两翼保证支撑职业人才培养，以拓展课程为从业或创业的应变要素。 课程体系 * * UI设计流程 * 移动应用开发流程 * 基础课 技术课 技能实训课 岗位实习 高等数学 程序设计基础 平面构成 计算机维护维修 *数据库应用技术 *Java程序设计基础 动画设计与制作、*网页布局与美化、*Web产品原型设计、*图形图像处理、*UI设计基础、*移动Web开发 *移动应用开发、专业综合实训、考级考证 *岗前项目实训 岗位认知考察 综合实习/毕业设计 (论文) 专业技术板块课程 * 职业拓展课 CSS+DIV技术 corelDraw软件 计算机网络安全 图标设计 公共拓展课 管理基础、人文素养、 艺术欣赏类. 创意思维训练 职业拓展板块课程 * 三、产教融合 * 第*页 第*页