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0 1 2 3 4 0 1 2 3 4 临床心理评估与分类诊断  薛杨 本章要点 临床心理评估 定义：通过观察、会谈和测验等手段对来访者的心理或行为进行全面、系统和深入分析描述的方法和过程。 方法： 观察法 会谈法 测验法 观察法 外表和行为 言语和思维 情绪 动作行为 会谈法 最初晤谈 建立良好关系 收集个案情况的晤谈 症状、病史和相关因素 生理和健康神经系统状况 社会文化背景 诊断性会谈 检查精神症状 社会文化背景 生活事件 应对方式 社会支持 自我意识和概念 生长环境和文化背景 诊断性会谈 有无感知觉障碍 有无智力和思维过程障碍 有无注意力和定向力障碍 有无情绪高涨或低落 有无异常行为表现 有无自知力 诊断性会谈 优点 缺点 非结构式会谈 方便 灵活 深入 缺乏可比性 结构式会谈 标准化 结果数量化 可比性 不灵活 费时 半结构式会谈 心理测验法 定义：在标准的情境下，对个人行为样本进行客观分析和定量描述的一类方法。 基本条件： 标准化 常模 信度 效度 常用心理测验 智力测验 斯坦福-比内智力量表 IQ=100+16s 韦式智力量表 IQ=100+15s 人格测验 问卷类 特点：结果明确 非蒙蔽性 经济、计分简便、易作解释 主要测验：MMPI 16PF EPQ 人格问卷 投射测验 特点： 表达内心需求及许多特殊的知觉和对该情境所作的许多解释。 不易伪装 回答方式自由 人格的整体分析 主要测验： 罗夏墨迹测验 主观统觉测验 常用心理测验 神经心理测验 定义：通过对心理行为的测量来评估大脑功能的状况及大脑功能受损的性质和程度。 分类 优点 缺点 单项测验 重点突出 简捷 形式单一 功能局限 成套测验 形式多样 范围广泛 费时 重点不 突出 单项测验 编制者 功能 本德-格式塔测验 L.Bender 空间能力 本顿视觉保持测验 A.L.Benton 瞬时记忆视知觉 空间结构能力 威斯康辛卡片分类测验 C.Berg R.K.Heaton 修订 心理灵活性 大脑功能障碍 汉语测评方法 胡超群 判断失语症 对汉语语言机制进行研究 HR神经心理成套测验（HRNB） 编制者：W.C.Halstead 编制 R.M.Reitan 发展 功能：测查多方面的心理功能或能力状况，包括感知觉、运动、注意力、记忆力、抽象思维能力和言语功能等。 版本：成人、儿童和幼儿三版。 成人HRNB分测验 范畴测验 触摸操作测验 节律测验 手指敲击测验 Halstead-Wepman 失语甄别测验 语声知觉测验 侧性优势检查 握力测验 连线测验 感知觉障碍检查 HRNB 损伤指数解释 损伤指数 解释 0.00-0.14 正常 0.15-0.29 边缘状态 0.30-0.43 轻度脑损伤 0.44-0.57 中度脑损伤 0.58以上 重度脑损伤 Luria-Nebraska神经心理成套测验 编制者：C.J.Golden及同事 编制方法：神经心理测验方法 版本：LNNB LNNB-CR 和中国修订版 测验：十四个分量表 临床评定量表 特点 实用性，理论背景不一定严格 简便易操作 分类 适应行为量表 精神症状