分论点拟写五种方法.pptVIP

以“放飞心灵”为题，拟分论点。 李白放飞心灵，在青崖间且歌且行。 陶渊明放飞心灵，在南山下悠然自得。 莱特兄弟放飞心灵，载着梦想翱翔于蓝空。 关爱 贫贱之人的关爱难能可贵。 患难之交的关爱更见真情。 陌生之人的关爱彰显伟大。 分解中心论点时应注意： 1、分论点不宜过多，两三个、三四个即可，他们的内涵要与中心论点有本质的联系，把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵。 2、分论点应从统一分类标准划分，他们之间在内容上不能重复和交叉。 3、分论点之间有时是并列关系，有时是递进关系，其排列应符合一定的逻辑顺序，不可随意放置。 4、分论点最要好以首括句形式放在段首，首句标目，段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好，如不能一致，不必强求。 5、分论点的语言要精练，一般控制在15字内。 6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼，以保证每一段都扣题。 7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题，重点解决其中一个问题。 分论点的表述注意的问题： 要求：扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。 2、分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。例如：人——集体——国家，物——人。 担当 江苏省阜宁中学 梁明成 滚滚红尘，物欲横流，有些人善良的天性在尔虞我诈中正逐渐被消解，他们少了一份担当，却多了几分心机，这才有了“三鹿”等诸多事件的频发。提高全社会的担当意识，已刻不容缓。 担当是一个人品德的体现。一个人只有具备了良好的品德，他才会有责任感；有了责任感，他才会自觉地承担起自己应尽的那份责任。巾帼英雄花木兰的良好品德体现在何处呢？首先，她有忠心。“可汗大点兵，军书十二卷”，边关战事十万火急，身为柔然子民，木兰责无旁贷地承担起了保家卫国的历史责任。其次，她有孝心。“阿爷无大儿，木兰无长兄”，身为子女，木兰出于对年迈父亲的关心和疼护，毅然决然地“从此替爷征”。自古忠孝难以两全，但木兰以她强烈的忠心和孝心，为国抗敌，替父从军，实现了“忠”和“孝”的双赢。为此，我们要学会担当，就必须先提高自身的品德修养。 担当是一个人勇气的体现。有时候，担当就意味着付出，而付出是需要勇气的。担当，说到的人很多，但能够做到的又有几人呢？说到而做不到，大多就是因为缺少那份担当的勇气。花木兰替父从军，这需要何等的勇气！一则有从军之苦。在奔赴战地途中，再也“不闻爷娘唤女声”，“但闻黄河流水鸣溅溅”，“但闻燕山胡骑鸣啾啾”；在沙场之上，“朔气传金柝，寒光照铁衣”，作战环境极其凶险。二则有性命之忧。于国而言，女扮男装，一旦暴露，则是欺君之罪，定被处斩无疑；于敌而言，驰骋沙场，出入枪林，“古来征战几人回”，战死的概率极高。但巾帼不让须眉，身为女儿身的木兰以一往无前的勇气，出身入死十二载，不仅说到了“担当”，而且做到了“担当”。一位英姿飒爽的女英豪从此载入史册。担当有时会让人失去很多，那时考验你勇气的时候就到了。 担当更是一个人能力的体现。一个人如果没有过硬的能力，那么他即使“想”担当，“敢”担当，也担当不起那份责任。那么，花木兰有没有能力来担当替父从军的重任呢？事实是最好的明证。其一是身份始终未露，“同行十二年，不知木兰是女郎”。其二是九死一生而归，虽然“将军百战死”，但木兰却“壮士十年归”。其三是立下赫赫战功，“策勋十二转，赏赐百千强”。木兰凭借着自己过硬的能力，不仅担当起了替父从军的重任，而且担当得十分出色。担当并不是逞能，担当是要以能力作为底气的。因此我们要担当，就必须增强自身的实力。 也许担当正是疗救当今社会诸多弊端的一剂良药，那么，就让我们涵养品德，蕴蓄勇气，铸炼能力，一起来做那个把塌下来的天顶起来的“高个子”吧！ [评析] 本文的最大亮色就在于分论点的设置。首先从全文来看，“品德”决定了一个人“想不想”担当，“勇气”决定了一个人“敢不敢”担当，“能力”决定了一个人“能不能”担当，从“想—→敢—→能”，逐层推进，梯度清晰，逻辑性强。其次从每层来看，内部又进行了二次切割，条分缕析。“品德”分为“忠心”和“孝心”，公私剖析分明；“勇气”分为“从军之苦”和“性命之忧”，考验愈发严峻；“能力”分为“隐身”“生还”“建功”，难度层层加码。大能宏观构建“层次”，小能精雕细刻“角度”，实乃真功夫矣！ 角色分解法 以“赏识”为话题，用角色分解法写分论点 赏识超出你的人，因为他提高你的目标。 赏识反对你的人，因为他增进你的智慧。 赏识绊倒你的