第2课探究因特网.docVIP

PAGE PAGE 3 《探究因特网》教学设计 课题：探究因特网 教师：张振丽 学校：度假区实验学校 学科：信息技术 授课时间：2017年10月24日 课时：1课时 课型：新授课 三维 目标： 知识与技能： 了解因特网的发展历程与发展动向 了解常见的因特网接入方式 了解域名的相关知识 过程与方法： 通过使用ip地址和域名访问同一个网站，认识IP地址和域名的作用。 通过ping命令查找大网站的IP地址，深入了解IP地址与域名的关系 情感、态度和价值观： 激发学生的学习兴趣，在任务的探究完成过程中让学生亲身体验接入因特网的方法，了解IP地址与域名的作用和两者的关系。 教学 重点： 通过使用ip地址和域名访问同一个网站，认识IP地址和域名的作用。 通过ping命令查找大网站的IP地址，深入了解IP地址与域名的关系 教学 难点： 1、 通过使用ip地址和域名访问同一个网站，认识IP地址和域名的作用。 学情 分析： 学生在第一课《组建计算机网络》中已对因特网的知识有了一定的了解，但是对接入因特网还是陌生，并且部分学生并没有真正的理解网络，但学生对网络是充满好奇感的，因此我会以此为切入点，有效地激发学生的学习热情和兴趣。 教材 以及 教法 分析： 1、教材分析：本课的教学内容为探究因特网，主要的内容为：通过使用ip地址和域名访问同一个网站，认识IP地址和域名的作用；通过ping命令查找大网站的IP地址，深入了解IP地址与域名的关系 2、教学流程：在网络教室里展开，以“讲解—演示—实践”为主线，通过“讲解—演示—练习—总结”的程序，过渡到知识的应用和练习，最后达到熟练应用函数的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导入（2分钟） 家里可以上网吗？你们知道怎么接入因特网吗？万一有一天不可以上网怎么办呢？ 思考回单问题 问题导入，引导学生进入课堂。 二、阅读课本了解因特网的发展历程 三、接入因特网 四、域名的作用 五、课堂小结： 1、1969年建立ARPAnet（阿帕网）互联网的前身 2、1974年发明TCP/IP协议 3、1983年TCP/IP协议成为4、ARPAnet的网络标准协议 5、1984年建立NSFnet（科学网） 6、20世纪90年代国际互联网Internet 7、20世纪90年代后www（万维网）技术推广 1、有线接入（双绞线、电话线、光纤） 2、无线接入（无线基站、无线路由、卫星） 3、共享接入因特网的：因特网接入家中可以实现多设备共享上网。路由器的功能是把不同的网络连接在一起。用无线路由器能把局域网和因特网两个不同的网络连通。 4、通过ipconfig命令来查看自动获取的IP地址。 计算机接入因特网，可以通过浏览器来访问因特网上的主机。为什么要引入域名：主要是为了方便人民使用和记忆。 讲解命令的使用 1、ping IP地址：测试网络连通情况 2、ipconfig:查计算的IP地址与网关 3、ipconfig/all:查看DNS服务器的地址 4、ping 域名：查看网站的IP地址 它同IP地址一样，都是用来表示一个单位、机构或个人在网上的一个确定的名称或位置。所不同的是，它比IP地址较有亲和力，容易被人们记记和乐于使用 因特网的发展，因特网的的接入、域名的作用。 思考听讲 观察教师演示 思考回答问题 了解因特网的的接入方式。 了解域名的作用 学习接入因特网之前了解因特网的发展历程。 接入因特网的方式。 回顾本节课内容加强学生的记忆。 教学反思