公开课《玲玲的画》第二章节.docVIP

玲玲的画（第二课时） 复习导入 1.认读词语。 2.谁能选择这些词，说一说课文讲了一件什么事？ 3.要是把三幅画当作课文插图，应该谁在前面，谁在后面？ 4.在事情发展的过程中，玲玲的心情发生了巨大的变化，从以上三段中找出玲玲心情变化的词语画下来。（得意、伤心、满意） 二、细读感悟 1.过渡：玲玲的情绪怎么会有这么大的变化？这节课就让我们走近玲玲，走进玲玲的内心世界。 2.体会“得意” 1）玲玲开始对自己的画满意吗？从哪个词看出来？（得意）得意地端详，这里的端详是什么意思呢？（认认真真地看，仔仔细细地看，看了还想看，百看不厌） 2）玲玲得意地端详自己的画时，她会想此什么呢？ 3）你在学习、生活中哪件事做得特别好，挺得意的？ 4）看着自己的画，玲玲还会有怎样的心情？ 5）分角色朗读爸爸和玲玲的对话。 3.体会“满意” 1）过渡：有个成语叫“得意忘形”。后来玲玲又为什么伤心地哭了？ 2）“啪”是个用来模拟声音的拟声词，也叫象声词，这样的词还有很多。流水声：哗哗哗；春雨声：沙沙沙；敲门声：咚咚咚；小狗叫：汪汪汪。 3）画弄脏了，有什么在不了的，再画一张不就行了吗？行吗？（来不及了）玲玲为什么说来不及了？师点拨：我们读课文的时候要读前想后，读后想前，这样才能融会贯通。 4）过渡：那么满意的一幅画，转眼间就毁于一旦了，好事变成了坏事（板书），多可惜啊。如果是你，你的心情会怎样？带着你的理解，读一读第6段玲玲的话。 5）爸爸总是在我们不知所措、无能为力时，成为我们的大救星。爸爸怎样耐心启发玲玲的呢？谁来读一读父女二人的对话，读出爸爸的耐心、对玲玲的关心。 4.体会“满意” 1）在爸爸的启发下，玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，你们看这只小共狗眯着眼睛，懒洋洋在趴在楼梯上，玲玲对自己的画满意吗？ 2）玲玲真高兴啊，看起来已经没用的一幅画，动动脑筋，就比原来更美了，更加充满灵气了。你想怎样夸奖玲玲呢？ 3）爸爸也是这样对玲玲说的？（出示爸爸的话）谁来当爸爸？ 4）这里的坏事、好事各指什么？ 5）坏事变成好事的密诀是什么？ 6）爸爸的主告诉了玲玲一个深刻的道理，让我们再读读爸爸语重心长的话。 7）中国还有一句谚语也讲了这个道理：世上无难事，只怕有心人。 8）在你的生活中，有过开动脑筋，把坏事变成好事的经历吗？ 三、书写指导 1.过渡：上节课我们已经练写了几个左右结构的字，这节课我们继续练写几个独体字。 2.指导“另、及、拿、并”的书写概念人，师范写，生描红、临写。 3.反馈，交流。 四、作业 1.朗读课文。试着用上得意、伤心、满意这三个词语讲故事。 2.出示词语引导积累。 黄　莹 2018-9-26