语S五年级下第一单元编写故事神鸟.pptVIP

大家好！你们还记得我吗？ 编写故事 【习作】 《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？为了帮同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事里飞翔,让我们试着一起编写故事,写完后大家相互交流，看谁编得有意思。 【讨论平台】 1、你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？ 2、想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。 3、通过故事，你想表达什么意思？ 定好角色 确定中心 你想赞扬什么（或歌颂什么）？ 你想批评什么（或揭露什么）？ 你想说明一个什么道理？使人读了应该受到教育和启发？ 选好材料 1、材料要典型，最能反映中心思想的材料。 2、材料要具体，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物景等具体写生动。 小组交流： 神鸟和前来捉他的人还发生了哪些事情？前后四个同学把故事互相说一说。 好开头 1、可汗回到家，看见一个商人坐在他门前的石头上，就上前去问:“你怎么了?”商人说:“唉!别提了，我做生意被人骗了所有的财产，您叫我怎么办呀?”可汗说:“你何必不去寻找传说中的神鸟?他就在北边的山林里，你去碰碰运气呀!”商人听了，喜出望外。他收拾好了行李，就上路了 2、上次可汗捉不到神鸟，他觉得是自己太善良了，于是为了把自己变得更凶残，就去马路上捉了十多人，将这些人折磨得生不如死。可汗觉得自己够凶残了，就把这些人放走了。独自向那棵万年古松进发。 3、在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐。会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千…… 好结尾 1、说完，神鸟飞走了。波特的脸霎时红得像个熟透了的苹果。从此，他专心读书，不再胡思乱想。 2、此时小男孩的心里五味俱全，他终于明白做人要守信用，要诚实，答应的事必须要做到很重要。 3、 回到皇宫后，灰姑娘利用神鸟的帮助造福仪天下百姓，百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。看着这美好的一切，灰姑娘对着戒指欣慰的笑了。 神鸟的故事 在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐,会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，捉神鸟的这件事一传十，十传千……传到了灰姑娘耳边。 现在的灰姑娘今非昔比，在老国王死后，她和一个王子登上了王位，一个当上了皇后，可灰姑娘的心依然纯洁，依然善良。灰姑娘知道这个消息后，心想：要是我能够请神鸟协助国王的话，那百姓们的生活肯定会更加幸福的。于是，灰姑娘穿上朴素的衣裳，跋山涉水，终于来到万年古松下。突然，天空出现了一道彩虹，随着一声婉转的啼叫，从彩虹里钻出一只鸟儿，那鸟头顶五彩发光的礼帽，身披闪闪发光的羽毛，双翼两边还嵌着宝石花。灰姑娘心想：那鸟大概就是传闻中的神鸟吧！ 这时，神鸟轻轻落在灰姑娘的肩上说：“王后啊！你拥有数不胜数的金银财宝和尊贵的后位，为什么你还来捉我呢？”灰姑娘微微一笑说：“我捉你并不是为了自己的利益，而是想请你协助国王，造福天下苍生。”神鸟听了，对灰姑娘的话有些怀疑，便一挥翅膀把灰姑娘带到一个北风呼呼的大街上。在寒冷的冬天里，灰姑娘被寒风刮得瑟瑟发抖。一位好心的老奶奶见她可怜的样子，便送给她一个面包圈和一条长裙。灰姑娘穿着长裙，拿着面包圈走啊，走啊，突然，一个穷人向她走来，颤抖着手说：“给我吃一点儿吧，我快要饿死了！”灰姑娘虽然自己很饿，但还是慷慨地吧面包圈送给了穷人。穷人大口大口地吃着面包说：“谢谢你，好心的姑娘！”灰姑娘继续朝前走着，她又碰见了一个小男孩正嚎啕大哭着对她说：“大姐姐，我好冷啊！ 你能把帽子送给我吗？”灰姑娘立刻摘下帽子送给了小男孩。男孩含着泪笑着说：“大姐姐，你真好！”灰姑娘又走了了一会儿，见一个小女孩躲在草丛中冻得发抖。灰姑娘毫不犹豫得脱下长裙替小女孩穿在身上。 这时，奇迹发生了，小女孩变成了神鸟，那条裙子也变成了一枚金戒子，说：“善良的王后，我把这枚戒指送给你，只要你需要帮助时，对着它说声神鸟，我就会马上来帮助你的！”说完，神鸟便消失地无影无踪了。 回到皇宫后，灰姑娘利用神鸟的帮助造福仪天下百姓，百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。看着这美好的一切，灰姑娘对着戒指欣慰的笑了。 神鸟与王子 自从上次伊尔特格尔可汗没捉住神鸟，性情就变得十分暴躁，他听说邻国的阿克斯基可汗也要去捉神鸟，更是气得七窍生烟，心想：我得不到神鸟，任何人也休想得到！”于是，他就派自己的儿子——阿森纳王子去杀掉神鸟，并气急败坏的吩咐：王子只能带一支箭