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一绳多用教学设计 11小学 李斌 教学目标 通过学生用小绳游戏，让学生在不知不觉中完成身体的准备。 本课以小绳为主线，培养协调一致的合作精神，发展学生上、下肢的协调能力。 提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学生学习的主动性。 培养竞争意识，发展学生个性，加强同伴间的友好交往与合作。 教材介绍 复习单人跳----新授双人跳----双人跳创新 教学的重点和难点 重点：提高和改善学生参与活动的意识和行为，增强学生的主动性和自信心。 难点：能否利用跳绳，学生间友好合作。 教学设计 为了贯彻新课程标准的精神，全面达成五个学习领域的目标，探索有效、合理的教学方法，本课选择适合我校实际情况，又能解决农村学校器材少的教学内容，运用发现教学法，使学生体验上、下肢协调配合时的身体感受和培养游戏比赛中团结协作的精神品质。本课通过教师的适当点拨，让学生在游戏活动中，主动探究并并初步掌握浅显的知识和学会简单的动作技能，寓学于游戏活动之中。 跳绳似乎比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，教师通过生动、简明、趣味的语言，并采用“一物多用”的教学手段来吸引学生，，在双人跳创新阶段，教师抛砖引玉，激起学生的探究欲望。 以上就是本次课的教学设计，在此，我衷心的恳请各位领导、老师多多提出宝贵意见。谢谢！ 一绳多用教案 11小 李斌 常规： 师：上课，同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，今天天气晴朗，春风徐徐，真让人高兴，在这个高兴的日子里，我们又相聚在快乐的体育课上，你们高兴吗？ 生：高兴 师：在今天的这节体育课上，老师相信大家一定会把最好的精神状态表现出来，你们有没有信心？ 生：有！ 师：下面老师问大家个问题，在暑假的时候，同学们都喜欢玩什么游戏？ 生：游泳、捕鱼等等 师：捕鱼！你们喜欢捕鱼吗？ 生：喜欢！ 师：那下面老师就和同学们一起玩个“捕鱼”的游戏。游戏的方法是：3人一组，2人用小绳做鱼网，另外1人做“小鱼”，“小鱼”在规定的区域内，通过跑动和躲闪，躲开鱼网的围捕，如果被“捕鱼”人抓到就与其中的一名“捕鱼”人交换角色，游戏继续进行。听到老师的笛声，“鱼网”、“小鱼”都要回到老师身边. 组织：在长方形内 师：同学们玩的开心吗？想不想在玩一次？ 生：想！ 师：好！我们在玩一次。同学们在玩的时候一定注意安全。预备----开始。 师：同学们你们玩的高兴吗？（高兴）下面让我们随着优美的音乐，跳起来，看谁跳的最棒、最美。 组织： ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ △ 师：同学们跳的美极了。真棒！刚才我们利用手中的小绳进行了游戏—捕鱼，又跳了优美的绳操。那么接下来，我问问你们，利用这根小绳还能进行那些体育锻炼？ 生：跳小绳 师：好，利用你手中的小绳，用你最喜欢的方式跳小绳。请同学们注意，在你跳小绳的过程中，要保持好和别人的距离，不要碰到别的同学。准备好了吗？（准备好了）开始。 生：自由练习跳小绳 师：集合 二、新授： 1、30秒跳小绳（正绳） 2、自创花样跳小绳 引入新授：大家刚才都是单人跳小绳，那我们是否能在刚才的基础上，二名同学相互配合，利用一根小绳，进行锻炼呢？ 生：能 学生尝试二人配合跳小绳（分成若干组）； 各小组展示。 选出几组新颖的方法，大家一起练习。 师：同学们真棒，想出了这么多双人跳的方法，那么，同学们在二人跳的基础上，能不能进行多人跳的练习以及你能想到的更加新颖的练习方法。 多人跳（以小组为单位，人员大家决定） 要求：配合默契，团结协作，认真研究。 师：刚才各小组表现都很好，通过大家的努力，研究出了很多种跳小绳的方法。老师，还知道一种用小绳做的游戏，同学们想知道吗？（想），那么老师讲游戏方法，同学们认真听。 游戏：编辫子 方法：四人一组，分成若干小组，一个人把三根绳的一端抓到手中，放到头上，另外三人按照编辫子的顺序（左 中 右），跑动，每人编5次，最先编完的小组获胜。老师强调一点，必须按照编辫子的顺序跑动，注意安全。 学生分组（4人一组） 游戏开始。要求：加强合作，赛出风格，赛出水平，体验乐趣。 放松： 在刚才的游戏中，大家为了小组的胜利，十分积极努力，这种精神希望大家发扬下去。下面让我们在优美的音乐伴奏下，进行放松活动。 组织：大家自由站位，保持间隔。 要求：轻松愉快，活泼生动。 小结，师生再见