部编本语文三年度的级上册习作：那次玩得真高兴.ppt

习作：那次玩得真高兴 部编版三年级上册 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 教学目标： 1.指导学生留心观察，认真体验，激发写作的愿望，培养写作的兴趣； 2.能初步按事情发展顺序，围绕一个中心意思，把事情的过程写清楚，写具体，逐步提高记事能力； 3.能初步学会描写特定的场面。 教学重点：把自己快乐的心情写下来。 教学难点：把自己玩得过程写下来。 教学课时：1课时 你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？ 请以“那次玩得真高兴”为话题写一篇作文，题目自拟。 然后 先 接着 再最后 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 地点 时间 感受 人物 事件 校园、家里、野外、公园…… 课堂上、课间、周末、假期…… 同学、老师、家长…… 讲故事、运动会、旅游…… 开心、喜悦、明白了…… 今天，老师带我们去操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。 游戏开始了。一个同学扮“老鹰”，其他同学扮“小鸡”，老师扮演“老母鸡”。“老鹰”张开翅膀跑来跑去，心里想着怎样才能捉到“小鸡”。突然，“老鹰”猛地一转身，扑向“小鸡”，“老母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的进攻。“老鹰扑向哪里，“老母鸡”就挡在哪里，机警地保护着自己的孩子。“小鸡”一个接着一个， 紧紧地跟在“老母鸡的后面，左躲右闪，逃来逃去，不让老鹰捉住。 那次玩得真高兴 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com 绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com “老鹰”几次从左右两旁进攻，都没有成功，于是，它趁“老母鸡”不注意的时候，一下子从“老母鸡”的手臂下钻了过去。“小鸡”一看“老母鸡”没有挡住“老鹰”， 就慌了手脚，向四处逃去。一只“小鸡”慢了一步，被“老鹰” 捉住了，就成了“老鹰”的“美餐”。这时，同学们不由得哈哈大笑起来。 “老鹰捉小鸡”这个游戏真有趣，我们玩得特别开心！ 那次玩得真高兴 文章先交代游戏规则，接着写大家为游戏做准备，最后写同学们做游戏。小作者抓住了人物的动作、神情把做游戏的过程写得特别具体，同时从自己的感受，同 学们的表现和全班气氛的描写中表现出大家高兴的心情。 例文点评 那次玩得真高兴 ①童年如同一场五彩斑斓的梦，在每个人的童年中，一定会发生不计其数开心的事，我也不例外。 ②那是一天阳光明媚的早上，小鸟站在枝头歌唱。③我和妈妈拿了一个沙包和一只粉笔便出了门。我们用粉笔在地上划了几个方块，准备玩跳房子。 ④我把沙包扔进了第一个方块，然后身轻如燕地接连跳过了第一个和第二大方块，又跳进了第三个、第四个、第五个——返回时，跳过第二个方块时，我先稳住身子，慢慢地弯下腰，捡起沙包来，再跳回起点。这样跳了几个来回，我真的很累。由于我心里着急，结果没有瞄准，扔出了方块，只好把沙包递给妈妈。我“悲喜交集”，高兴的是我可以休息一会儿，不高兴的是，只要妈妈一上，我胜利的机会几乎就要消失。我心里默默的祈祷：老天爷，赶快让妈妈扔不准吧！老天爷好像听到了我的“祷告”。这一轮，妈妈果然没扔着。我站在起点，静下心来，瞄准方块，一扔。后面几次，我全部都扔进了方块。 ⑤这件事虽然过去了很久，但它就像是发生在昨天一样历历在目。这就是我玩得最开心的事。 ①开门见山，交代童年让我开心的事。 ②交代事情发生的时间，用拟人的手法突出了当时愉快的心情。 ③指出事情的主要任务：“我”和妈妈。 ④详细记叙了“我”玩跳房子游戏的过程。 ⑤前后照应，紧扣主题。 例文点评 1.抓住印象最深或最喜欢的一次来写。 2.抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。 3.在描写中要懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词。 4.叙述要完整。可简要交代活动时间、地点、人物及活动内容。其次要突出重点，把过程写具体。 5.写好自己，写出感受。