图表类主观题解题方法.pptVIP

* 图表类问答题 解题指导 图表类主观题 【题型特点】 1.材料是当年国内经济热点和《经济生活》重点知识的结 合。熟悉和掌握当年的经济热点，把它们和《经济生活》的基 本原理联系起来是我们做好此类主观题的前提。 2.它一般是通过对图表内容的比较来说明一些经济原理。 如：过去和现在的纵向比较，事物之间的横向比较，通过比较 来说明事物的变化发展，反映差距。然后去探讨变化、发展的 原因以及解决差距的办法。也就是说，我们一般能从图表中发 现问题并解决问题。 3.图表类主观题对于所用原理的要求，已不是单一的原理， 也不是局限于某一课的知识，而是要求对知识融会贯通，在深 刻理解的基础上加以综合运用。 【解题技巧】 一、三步法 1．对照设问，明确要求(包括知识范围、设问角度、各设 问层次)。 2．细读图表，提取信息(读标题、读数据、读注解、定量 分析＋定性分析)。 3．迁移知识，形成答案。 二、如何审设问 1．明确设问方式。如果是问图表反映什么现象，或两表之 间有何联系，属于归纳法，解答时只要求把材料反映的现象用 概括性语言表达清楚，不必展开分析。如果是问对图表所反映 的经济现象有何看法、认识、理解或评价，属于演绎法，往往 要从为什么(依据、原因)、怎么样(后果、危害、影响、作用、 意义)、怎么办(途径、措施、方法)进行分析说明。 2．明确设问的指向性——知识范围。显性限定明确指出要 运用的知识范围，隐性限定则需通过把握设问与图表的相互联 系才能确定。 3．把握设问中的题眼——命题角度(是什么、为什么、怎 么办)。 4．审读各设问间的关系。是并列关系还是递进关系。近年 高考试题一般是递进关系，先问是什么、为什么，再问怎么办。 三、如何解读图表 (一)大思路 1．审标题，明确材料中心意思(问题指向)。 2．审图表，通过比较将数据图形变成文字表述。 3．审注解，完整把握题意(注解一般起补充、提示作用， 不能忽视)。 4．审联系，各图表之间存在整体与部分、对立统一、前后 相继、因果关系。 (二)小细节 1．明确时间，尤其是特殊时间。 2．紧扣标题下的总体结论。 3．先总后分(先整体后部分，先共性后个性)。 4．横比找差距(行业、区域、城乡)。 5．纵比比变化。 6．注解很重要。 7．表述术语看材料。 8．不要罗列数字，要把数字语言转化为文字语言。 【典例】 (2010 年广东卷·T36·第二问)材料：下图显示广东省近年区 域经济水平的变化状况 结合材料，请你对广东经济的地区差异变化状况作出简略 判断。 1.全省平均速度在10%左右，而东部、西部和北部地区增速在 10%以上； 2.2008 年东部和北部增速在 12%以上，西部增速 10%；2009 年东部和北部增速有所下降，而西部增速有所上升 横比找差距(行业、区域、城乡)；要把数字语言转化为文字语言 纵比比变化；要把数字语言转化为文字语言 审数据 1.粤东、粤 西、粤北 经济增长 速度超过 了全省平 均速度 2.地区差异 正在缩小 2008、2009 年广东 省东部、西部、北 部与全省经济增 速比较 一般来说，标题 直接反映了图表 的内容 审标题 对广东经 济的地区 差异变化 状况作出 简略判断 规范答题 分析归纳 技巧点拨 审图表 明确设问 [解题步骤] [答案]2008、2009年，粤东、粤西、粤北经济增长速度超过 了全省平均速 度；地区差异正在缩小。 8.2% 1 378 元 1 273 元 西部地区 5.9% 1 350 元 1 275 元 中部地区 5.2% 1 422 元 1 352 元 东部地区 增幅 2009 年 2008 年 【跟踪训练】 (2011 年浙江卷·T41·第一问) 表 不同地区农民工月均收入及增幅 图 外出农民工就业地域分布比例(单位：%) 分别指出表、图中的经济信息。 [解析]审表的标题，要求对东、中、西部三地区农民工月 均收入及增幅的比较，审数据(横向、纵向比较)，既要看到东、 中、西部三地区农民工工资的比较，又要看到三者之间增幅的 变化。审图的标题，要求对图表中不同地域的外出农民工就业 比例进行比较；审数据(横向、纵向比较)，既要看到东部地区 吸收了农民工的绝对值，又要关注到 2009 年比例下滑这一趋 势。因而农民工在这些区域就业的比例下降，同时要看到省内 外的变化。 [答案]表显示，2009年与2008年比，东中西部地区农民工 工资都有增长，东部地区农民工工资高于中西部地区，但增幅 小于中西部地区。图表明，东部地区吸纳了全国外出农民工的 绝大部分，但 2009 年的比例下滑