对数的概念_教学设计.pdfVIP

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数学通报 年 第 卷 第 期 8 2014 53 4 2                “ ” 对数的概念 教学设计 张 萍   ( ) 南京师范大学附属中学 2 10003   1 教材分析 6 教学过程     “ ” 对数的概念 这节课是苏教版必修 第 章 创设情境 建构概念 1 3 .1 6     对数函数第 课时 学习对数的概念是对指数概 , 1 . 某种放射性物质不断变化为其他物质 每经 , , 念和指数函数的回顾与深化 对数概念的学习 不 , ( 过 年 这种物质剩留的质量是原来的 设 1 84%. , 仅为对数函数的学习做好知识基础 还为今后的 该物质最初的质量为 ) 1 复数概念的学习提供研究方法. 问题1 你能就此情境提出一个问题吗?   2 学情分析 ,   设计意图 通过学生熟悉的问题情境 让学   、 高一学生已经学习了函数的概念 函数的表 , ,

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