2014高考复习诗歌鉴赏之形象鉴赏资料.ppt

①杨花飞舞铺满小径，溪中荷叶密密相依，笋根悄悄探头，沙上野鸭母子相依而眠。 ②描写了一幅初夏（暮春）郊野安详、静谧的图景。 ③表现了作者 定居之后闲适愉悦的心情。 实战高考 2009年全国卷2 12、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ 答案：秋、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景。寓意边境局势的紧张。 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 常见意象象征意义归纳： 月亮（思乡） ；菊花（坚贞、高洁的品格） ；杜鹃鸟（哀怨、凄凉或思归的情思） ；梅花（不怕打击挫折、敢为天下先的品质；冰清玉洁的梅花反映自己不愿同流合污的品质）；松树（高洁、坚贞）；莲（与“怜”音同，借以表达爱情）；梧桐（凄凉悲伤）；鹧鸪鸟（其鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪）；蝉（高洁）；鸿雁（思乡怀亲之情和羁旅伤感）；梅子的成熟（比喻少女的怀春）；浮云（比喻在外漂泊的游子）；丁香（愁思或情结）等等。 物象鉴赏 （一）常见问题模式 这个物有什么特征？有什么深层寓意、象征意？ （二）鉴赏方法 1、明确物象特征 （提炼所写物象特征的词语，分析物象的外在特征、环境特点。） 2、抓物与志的“契合点” （挖掘物象内在品格和精神） 3、分析物象所寄托的情感 （联系诗人自身经历和所处社会环境） （三）答题模式 （1）概括物象特点 （2）物象的内在品格精神 （3）人所托之志、所言之情 下面这首诗，诗人是如何借梅展示自我形象的？ 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 （四）赏析示例 这诗展现了早梅耐寒而立、迎风而发的形象。“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的孤单；“白玉条”之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。作者以梅自喻，展示了一孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 早梅 张渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 卜算子·黄州定惠院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注】 漏：指漏壶，古人计时的器具。“漏断”指夜深。 诗人塑造了一个怎样的孤鸿形象？ 牛刀小试 ①全词刻画了一个飘飞不定、惊恐不安、心怀幽恨、孤独寂寞的孤鸿形象。 ②本词用“缺月”“疏桐”“漏断”“寒枝”“洲冷”等词语为孤鸿描绘了一个清冷萧瑟的环境； “孤”“惊”“回”“恨”“寂寞”等词语极写孤鸿的神态和心理。 ③表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境。 实战高考 【2011年山东卷】阅读下面这首唐诗，回答问题。　　????????? 咏山泉 ?????????????????????? 储光羲 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。 转来深涧满，分出小池平。恬澹无人见，年年长自清。这首诗中的“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？??? 答：这首诗在表现山泉得天地之声色，具有满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然，清高自守的品格。诗人借咏山泉表现了自己淡薄清高，任性自然的情怀。 小结：鉴赏诗歌的形象的答题方法 找到诗中描绘形象的相关语句，明确是什么形象； 理解意象的特征或其本含义 结合文章的主旨指出所描绘对象的表达作用、艺术效果和作者寄托的情感 用精炼的语言（最好是术语）概括 简单讲：（1）是什么形象； （2）形象的具体特征是什么；（3）形象的意义是什么（作者情感）。 拓展练习 【2011重庆卷】 阅读下面这首诗，然后回答问题。　　????????????? 渡江????????????????? [明]张弼　　扬子江头几问津，风波如旧客愁新。　　西飞白日忙于我，南去青山冷笑人。??? 孤枕不胜乡国梦，敝裘犹带帝京尘。　　交游落落俱星