仿写句子(优秀)ppt-.pptVIP

语言表达 ——仿用句式 学习目标 1.明确仿写的要求。 2.掌握仿写的方法、步骤。 3.提高仿写的能力。 考点解读 仿用句式即仿句造句，此类高考题设计精巧，形式多样，常常与修辞手法结合起来考查，涉及修辞、句式、表达、照应等内容，这类题综合性强，重在考查理解、分析和表达能力，是备考的重点。 句式的“仿用”是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 试题重现 仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的手法，句式与示例相同。 青松，挺直腰板迎接霜雪，张扬着不屈的个性。 翠竹，立稳脚跟咬定岩石，彰显着执著的情怀。 案例分析（分析答案，给出得分并阐明评分的依据） 试题分析： 先分析例句，句式简单，内容是难点，但只要我们换个角度去思考就容易了。本题所写的句子就是考查传统意象的象征义。青松象征着不屈；翠竹象征着执著。那么我们熟悉的传统意象还有柏、兰、荷、菊、柳等，仿写时将这些意象与其象征义联系起来即可。 分析：①二重复句，②第一层为并列，③构成并列关系的是两个转折关系的复句且用“能买来…买不来…”这一组连接，④“ 能买来”表具体事物的名词，“买不来”表抽象事物的名词，⑤两个名词之间的关系是同类事物的具体与抽象的关系。 金钱能买来玫瑰，买不来爱情； 金钱能买来药品，买不来健康。 3、分析例句的修辞手法 在“橡皮”、“圆规”、“直尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。(句式、字数可以和例句不同)(4分) 例句：粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。 橡皮：玷污了自己，却清洁了别人。 圆规：虽只立足一点，却能走好自己圆满的一生。 直尺：虽古板单纯，但正直守规、始终如一。 4、要分析语境——话题选择、语意指向、情感基调、文采风格 。 在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（5分） 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ① ， ② ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ③ ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代。 分析： ⑴ ⑵应仿写前两句内容，意思一致，都是对共和国五十年发展的赞美，是比喻句，喻体是名词。 ⑶句承接⑴ ⑵处所填句子，意思必须连贯，主语是⑴句的喻体，谓语要与奔流、展开、续写一致，是对美好前景的动态描写。做到意思连贯、语境一致。 ⑴五十年像一首乐曲 ⑵有低音也有高音 ⑶乐曲渐趋高潮 （1）审清题干，明确显性要求。 （2）审清例句，明确隐性要求。 （3）拓展思维，联想想象。 （4）组织语言，连贯语句。 典型试题 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分）（2013山东高考语文） 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 【解析】,仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写，注意找到能表现教师品格的物品，并扣紧物品的喻意；第②处前句是四个字，必须保证与教学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。 用汗水浇灌希望，孜孜不倦 ； 诗词歌赋，颂不完您带来的感动。 作业 请仿照给出的句子，另写两句话。要求语意连贯，句式一致。（4分）（2010山东卷） ?? 在孤独中，书是朋友，读书使平淡的生活丰富多彩。 * * 1.烛之武，鼓起勇气面对曹军，传承着爱国的精神。 柔石，坚定信念不惧酷刑，发扬着不屈的信念。 （0分，话题不一致。） 2.青莲，出淤泥而不染，怀有高洁的品质。 杨柳，展现着婀娜的风姿，感受春天的气息。 （1分，格式不一致。） 3.莲花，不蔓不枝立于淤泥，显现着柔美的气质。 秋菊，挺直腰杆迎着朔风，焕发着坚韧的荣光。