写景要抓住特征.pptVIP

我的老师 千百年来，许许多多的文人墨客说了许多赞美老师的话语：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始；老师是人类灵魂的工程师；老师桃李满天下等等。这些我都要毫无保留送给教了我六年之久的小学教师——俞老师。 俞老师是一位三十多岁的中年女教师。那高高的鼻梁上架着一副四百多度的眼镜。一头乌黑里掺杂银丝的头发。一张嘴巴虽然不大，但说起话来头头是道。 俞老师是一位很严厉的老师。有一次，上课时天气很热，教室里也没有电风扇，所以大家热得汗流浃背。我因为天气太热，心里急便顺手拿来一个本子来扇。一会儿，我见老师没有发现，便玩得更厉害了，在课堂上肆无忌惮。老师终于发现了，她狠狠地批评了我，当时我很委屈，觉得自己没有错。 后来，我才知道自己的行为是错误的，因为这样做，不仅自己学不到知识，同时也影响了别人。 别看我们老师平时严厉，但有时她也很关心学生。 一次，老师正在上课，一位从小便体弱多病的女朋友，捂着肚子又哭又喊，老师见了连忙停止了上课，从办公室端了一杯热水，并打了电话给她的父母。在她的父母来之前，老师一直安慰，直到她的父母来接她后，才又开始上课。 这就是我的老师，我所敬爱的老师，一个不仅严厉而又温和的老师。 游拙政园 “十一”期间，我和爸爸去了妈妈打工的地方——苏州。在苏州，我和爸爸妈妈拜访了中国四大名园之一，拙政园。 刚进入口，我就看到一个小花园，再一看，原来是很多盆栽组成的，无数盆菊花吐洒着它的清香。这些花五颜六色，有黄的、白的、紫的……看得我眼花缭乱，要不是妈妈叫我，我都不肯走了。 接着往前走，一座很大的假山呈现在我眼前，人们一个个从洞口往假山里钻，我好奇地跟着人们一起钻了进去。假山里可真黑呀，我不是撞到了柱子，就是被石头绊倒，这假山里就像迷宫一样，我都找不到出口了。这时，我看到有一丝亮光透了进来，我循着光线走去，是出口，我急忙从出口钻了出去。 沿着石阶而上，我看到一间大阁楼被分成两个小房间，一间上写着卅六鸳鸯馆，另一间写着十八曼陀罗馆。听导游说，十八曼陀罗馆是给男人住的，女人住的屋子，桌子都是半圆形的，打开窗户，外面是一堵高墙，男人住的屋子，桌子都是正方形的，表示男人能行走四方，男人住的屋子，窗户打开，外面是有山有水，这也表现了我国古代重男轻女的现象。 我趴在卅六鸳鸯馆的窗户上，沉思：难道我国古代真的是那样一个重男轻女的社会吗？现在的女生真好，拥有与男人一样的权益。 我和爸爸又游览了别的景点，见日落西山，只好依依不舍地回家了。 写景要抓住特征 怎样写好写景作文 一、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 温柔的春姑娘悄悄地藏起了冬爷爷的白发，春天的温柔使得楼顶上变得生气勃勃。小草偷偷的从地里露出头来，池塘里的水绿了，镜子般的池水闪着光。 大朵大朵的雪花从天空中纷纷扬扬的飘落下来，这情形有如一个个伞兵从天空中掉下来，有时，雪花是颗粒，有时候又是六角形的娃娃从天空中飘下，又像苗条的少女跳着轻盈的舞姿，大雪下了一天一夜，楼顶已变成了冰雪世界 -----春 ——冬 二、立足于观察 要想抓住景物的特征，当然离不开“观察”。只有深入细致地进行观察，才能把握景物的特点。景物描绘得生动形象，完全是作者用一双慧眼细致观察的结果。 观察，要选择好观察点，适当变换观察角度，按照一定的顺序进行描绘，或由远而近，或由近及远，让景物形态具有全景感。 观察，不仅靠眼睛，它需要调动视觉、听觉、触觉、味觉等多方面的感觉器官去感受事物的特征，描绘景物的色彩、形状、声音，让景物具有立体感。 写景要注意观察 例如：老舍先生的《在烈日和暴雨下》中对柳树描写 一点风也没有时——枝条一动也懒得动； 有一点凉风时 ——枝条微微动了两下； 风大起来时 ——柳条横着飞 仔细观察，形象地表现了天气变化的过程 三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 1 ．空间方位顺序。 上下、左右、前后、远近等等。 2 ．时间顺序。 可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 3 ．地点转换顺序。 也称移步换景，或参观、游览顺序。 四、要动静结合 所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 五、要抒发感情