《人生境界》课件.pptVIP

A、“日出而作，日落而息，不识天工，安知帝力？”“凿井而饮，耕田而食，不识不知，顺帝之则。”（帝之则：自然法则或社会法则） B、“僵卧孤村不自哀，尚思为国，戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。” C、“书中自有千钟粟，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。” D、若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？ * * 山区放羊娃的人生  一记者前往某山区，碰到一个放羊娃，记者便和放羊娃有了一段对话。记者问：“你放羊为的是什么?”放羊娃答：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么?”放羊娃答：“娶媳妇。”记者问：“娶了媳妇呢?\放羊娃答：“生孩子。”记者问：“有了孩子呢?”放羊娃答：“放羊。”记者默然。  人 生 的 境 界 冯友兰 一、作者简介： 冯友兰（1895-1990），哲学家、哲学史家。是二十世纪中国极少数艺术大师和文化巨匠之一。代表作《中国哲学史》、《新原人》等。 1、（ 1 ）全文阐述了什么问题？ ??? 论述了哲学的任务。 （2）文章为什么不以“哲学的任务”为题，而以“人生的境界”为题呢？ 前者比较抽象玄妙； 后者比较具体形象，和人们的生活联系更加紧密，更能吸引读者，激发阅读兴趣 2．文中有一个词可以说贯串了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词? 如何解释这个词？ 觉解： 一个人对自己与社会、宇宙的关系以及自己所做的事的意义的觉悟和理解。 3、哲学的任务是什么？ 提高人的精神境界。 43、说到人生境界，作者划分出四种，是哪四种？又是根据什么划分的？ （1）自然境界、功利境界、 道德境界和天地境界。 （2）根据人的觉解程度。 思路结构： （一）用设问形式简答了“哲学的任务 是什么”的问题。 （二）具体阐述了四种人生境界。 （三）阐明哲学的崇高任务及实现的 方法。 1．“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界。” 请联系生活实际解读文中的这句话。 重点解读 2．“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。” “是人现在就是的人”是什么意思？ “是人应该成为的人”又是什么意思？ 重点解读 3．“为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他做的事对于他就有不同的意义。” 重点解读