第1讲-室内热环境(2学时).pptVIP

课前思考3个问题: 2.未来建筑的发展趋势； 3.建筑物理与建筑设计的关系。 我国建筑能耗约占全国总能耗的30%，并且节能潜力巨大。 以人为本，能够提供舒适的建筑环境；节能、环保，充分利用可再生能源。 为实现第2个问题的目标，为建筑设计提供技术方法。 1.建筑与节能减排的关系； 建筑环境主要包括: 建筑热工环境、 建筑光环境、 建筑声环境、 空气质量 电磁辐射、放射等 建筑物理A 理论学时：48 实验学时：8 教师 研究方向 主讲内容 曹立辉 建筑节能与太阳能利用 建筑热环境 李伟 建筑光学 建筑光环境 蔡超 建筑声学 建筑声环境 主讲教师介绍： 教学目标： 培养学生建筑环境的意识，树立“设计服务于人”的思想，使学生了解热、光、声环境相关的基本知识，掌握创造优良的室内热、光、声环境可采取的可持续的技术措施，并将技术手段艺术化，使技术与艺术完美融合。 难点：技术与艺术的融合。 第一部分 建筑热环境 利用可持续技术创造优良的室内热环境 冬季 夏季 建筑保温 太阳能利用 规划层面 建筑单体 创造适宜微气候 建筑防热 自然通风 湿度控制 太阳能的利用与调节综合设计 一、主要内容框图 室内热环境影响因素 最终目标 创造优良室内热环境可持续技术措施 空气温度、湿度、风速、壁面温度 建筑布局 下垫面设计 绿化设计 建筑体形系数 门窗气密性 围护结构体温 建筑日照 太阳能利用方式 被动式太阳房设计 传热异常部位保温 室内过热原因 建筑传热基本知识 屋顶防热措施 外窗防热措施 西墙防热措施 自然通风原理 风压通风的组织 热压通风的设计 传湿原理 空气湿度控制 围护结构湿度控制 二、授课方式 1、推理式 针对问题分析解决问题的方法 比如讲建筑保温途径，首先从一个物体保温开始，要保持温度，必须减少散热面积，对于一个建筑物来说，同容积条件下，外表面积越小越有利于保温，引出体形系数的概念。 再比如讲窗的保温时，从窗的传热过程分析起，然后根据不同的传热方式，推导出应采取的保温措施： 导热——窗框的保温、玻璃部分的保温措施。 对流——中空玻璃、双层窗、以及双层窗间挂百页； 辐射——Low E膜玻璃 2、举例式 最形象的理解莫过于举例，授课过程中引入大量实例，将抽象的理论具体化。 例1 窗的保温——可采取的一种高效措施——保温扇 难点在于艺术化 德国乡村住宅中的保温扇 设想的一种内保温扇形式 保温扇打开 保温扇关闭 例2 窗的防热——百页 艺术化 通过数据说明百页遮阳的防热效果 例3 自然通风案例 英国新议会大厦（机械辅助式自然通风） 德国新国会大厦（机械辅助式自然通风） 三、与建筑设计的结合 这部分内容暂时还未嵌入建筑设计，后续课程《建筑节能分析实训》与这部分内容关系紧密，计划将来在《建筑设计》中开设专题，将本部分内容与《建筑节能分析实训》 结合起来，作为设计的一个环节。 第1讲 室内热环境主讲:曹立辉 §1.1 室内热环境 1.室内热环境组成要素: Δq----人体热负荷，（W/m2） qm——人体新陈代谢产热率，（W/m2） qc-----人体与周围环境的对流换热率，（W/m2） qr----人体与环境的辐射换热率，（W/m2） qw----人体蒸发散热率，（W/m2） 一、室内热环境 2.人体的热平衡公式: 室内环境因素：气温、湿度、气流、壁面热辐射。气流包括风速和空气品质。 人体主观因素：活动量和衣着 必要条件: 充分条件: qc约占25～30%， qr约占45 ～50%， qw约占25～30%。 3.人体热舒适的必要条件和充分条件. 且 思考问题： 1.为什么在夏季顶层房间有时空调开到了18℃还感觉身上燥热？ 2.夏季如果用风扇来给人体降温，风越大感觉越舒适吗？为什么？ 4.人体热平衡的影响因素:（相对于着衣体来说） (1) 人体新陈代谢产热率的影响因素; (2) 对流换热率的影响因素; (3) 辐射换热率的影响因素; (4) 蒸发散热率的影响因素. 人的活动种类。 温度差、风速、衣着的保温效果 人体与周围壁面的温度、相对位置、辐射系数以及人体的有效辐射面积。 空气湿度、风速、衣着的透气性。