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说说幼儿园孩子安全及管理 （李湘） 湖南省岳阳市三幼儿园 414000 摘要: 孩子的安全，牵连着千千万万家庭的幸福和平安。针对日益出现孩子不 安全因素的不时岀现，为重视孩子日常生活安全教育；加强幼儿园孩子初步建立 对安全的认识与理解；配合家长与幼儿园共同为了孩子的切身安全。特从以下几 点对幼儿园孩子的安全意识说说自己见地。 关键i司：幼儿园安全教育和管理、家园配合…… 安全永远是幼儿园所有工作的重中之重，孩子们在园一切活动都 必须建立在安全之上。孩子们在园的安全，时刻牵绕着爸爸妈妈爷爷 奶奶的心，孩子们的安全关乎着所有家庭的幸福。可是新闻媒界隔三 差五的报道幼儿园事故，确实让人心寒且触目惊心，无形给幼儿园领 导和所有老师给予警示，使幼教工作者的我们不得不思虑幼儿园孩子 安全这个重大课题。因此，我在幼教多年的工作实际结合自身感受， 来说说该怎样加强幼儿园安全及安全管理工作。 一、主动参与幼儿安全，人人提高安全防范意识。 安全没有保障，孩子们就说不上健康。人人只有把安全认识提高 了，思想重视安全了，在幼儿的一日生活环节中提前做好安全防范工 作，时时刻刻做到人人心中有安全，处处安全有意识，有备无患，职 责明确，到位的管理，确保活动安全，为创建平安和谐幼儿园，打下 坚实的思想基础，让安全防范氛围在幼儿园时刻萦绕。之前老师一般 都认为，安全是园长管理的事，领导说什么，我们就做什么，有种事 不关已高高挂起的态度，因此在安全管理上存在着“被动”、“漏洞”、 “个人”的局面。此后我在安全管理工作的过程中，就狠抓薄弱环节， 制定责任划分到人，全面加强全体工作人员的安全态度，实行奖惩制， 并且让安全工作与各岗人员的班级评优、个人评优等结合起来，实行 安全工作“一步到位制”，推动了安全管理由“被动”转向“人人主 动”，幼儿园的安全工作管理深入到每个人的心中。如在幼儿吃药问 题的管理上，以前就是家长送孩子来园直接交给当班老师，有时候忙 忘记喂药了，又或者交给保育老师几种药一起喂等等。为切实保障孩 子在园吃药安全幼儿，为孩子健康着想，园内特意安排了保健老师专 人专门给需服药孩子喂药，并制定了相关的幼儿在园服药制度，制定 了孩子监护人责任：要求家长认真填表，说明孩子的班级、姓名、病 因、药物名称、剂量、需要提示孩子服药的时间等，并签上姓名；对 于家长寄托的药品，保健医生要认真检查、核对并在药品袋上标明幼 儿的姓名及所在的班级，然后存放于药箱内妥善放好。保健医生除按 时指导幼儿吃药外，还必须在每天早上给每位幼儿进行晨间检查、上、 下午进教室查询各个班级情况，特别是询问服药孩子的身体健康状 况，如有异常，及时反馈或应急处理，以确保孩子在园健康快乐。 二 安全到位，实行单一向全面覆盖 针对幼儿园安全事故案例的解析讨论，总结出每起幼儿园事故都 是因为安全管理有漏洞或教师安全意识薄弱而引发。就这现象，我从 中吸取经验教训，不但加强职业道德教育，培训全园人员增加安全意 识和人文素养，而且把安全管理制度，落实层层负责管理制。建立健 全《一岗双责》、《幼儿园安全检查制度》、《危险物品管理制度》、《消 防安全制度》、《突发事件疏散预案》等等制度和演习；领导是服务者, 更是决策者和引导者。我在在幼儿园一日生活过程中，特别强调幼儿 安全。进行每天分班巡视，责任到人，管理到人。全园实行分层管理 的工作体系，建立一级负总责、二级具体抓、全体老师为骨干、保育 后勤一起动起来的氛围，并组建了由园长亲自挂帅担任组长，教学园 长、安全主任副组长，由兼职保卫室、办公室主任、财务处主任、后 勤主任、工会主席、保健医生、厨房组长、各教学组长为成员的创建 “平安在我心”的安全小组。园长是安全工作的第一责任人，要认真 落实幼儿园安全各项目标管理责任制的实施，不断地提高全园人员的 安全防患意识，树立每个人的责任感和使命感。副组长则按照幼儿园 的总体策略把各项安全措施具体到位。成员则从各自的工作岗位，以 排查发现、监督整改为重心开展工作。教师每天检查活动时的不安全 因素，安全小组主任每周不定期检查，每月召开安全自省会议，集中 组织检查整改结果，由此实现了由专人管理面向“全体参与”管理， 形成阶梯式管理，事事有人落实的良好局面，达到了全园工作的城市 “高铁”路线的目的。全面把一切不安全因素堵截在苗头上，确保安 全工作真正落实到位。 三安全工作管理得由静止转向活动 无论做什么都得有规划，必须得有一个行驶路线，路线的好与坏, 那就决定着这个规划能否达到。安全工作的过程管理是通过对安全措 施落实过程是否到位，它关注的是管理的细节化、精细化，是动向的 管理模式。幼儿园在安全管理上过程是关键，关注每个细节。全园所 有教职工都与园长及安全主任签定《安全责任协议书》，协议中具体 概述了全体工作人员在工作中的安全操