课外访万家心得体会6篇.docx

课外访万家心得体会6篇 课外访万家心得体会课外访万家心得体会（一）： 课外访万家心得体会 家访是教师走进学生家庭，对学生进行的一种访问， 也是对教育教学工作的重要补充。它是教师关爱学生的一 种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学 生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的 纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，透过家访，能够 促使学生健康发展。正如一位教育家所言：“教育过程中要 充满期盼，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不 到的效果。”透过这次的家访，我受益非浅。 第一：透过这次家访，我进一步明确了教师家访的目 的是与学生家长应对面地进行沟通，让家长了解孩子在校 的学习、生活状况，同时让教师也透过与家长的交谈，更 进一步了解学生在家的学习、生活状况，使教师有针对性 地对学生进行教育。透过走访能够更全面地从多个角度了 解学生的思想动态，能够让学生增强自信心，老师走访的 感动比单独说教学收到的效果大得多。 第二：透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。 应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就 是不一样。家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切 融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工 作就能得到心应手。 第三：由于家访的对象大部分是后进生，我觉得“后 进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高 兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地 分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际, 灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共 同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配 合。 第四：在所有的学生中有部分学生在学校的表现与在 家的表现通常有较大的差异。比如单亲家庭的学生由于缺 乏父母的关爱，在校的时候就表现出比较孤僻，不喜欢与 别人沟通，性格古怪，经常带有一些敌对情绪。这样的孩 子渴望得到别人的关心，家人的爱护，家庭的温暖，同时 隔代教育也扭曲了学生的成长，父母为了生活出去打工， 孩子在家，老人管不了，孩子不听话，学习不用心，这些 孩子需要我们教师倾注更多的心血和爱。所以在这时能进 行家访是及时的也是必要的。 总之，教育是一项系统工程，家庭教育则是这一系统 工程中的重要一环，是搞好教学和班级管理工作的重要手 段之一。透过这一次“课外访万家”活动，我得到了许多 收获，并决心在今后的工作中继续有计划、有目的地开展 家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自我的一份力量! 课外访万家心得体会（二）： “课外访万家”心得体会 实施家访，是教育学生的跟进，是教师与学生家长进 行沟通的有效途径，更是教师和学生家长共同教育学生的 有效办法。作为一名教师如果走进学生家庭，走近学生家 长，熟悉学生生活和成长环境，就能更好走进学生的内心, 实施对学生更有效的教育，班主任是学校与家庭联系的纽 带，争取和依靠家长配合学校教育，是班主任工作的一个 重要方面。家访是班主任了解学生生活环境，了解学生在 家表现的最好方式，是对学生进行个别教育的有效方法。 所以班主任的一个重要的任务是和家长建立经常性的联系, 与家长进行教育上的合作。学校和家庭都期望学生成才， 这是学校与家庭合作的基础。家庭教育与学校教育的配合, 应当做到教育目标一致，教育资料各有侧重，互为补充， 教育方法互相协调、彼此呼应。只有这样，才能使学校教 育与家庭教育并驾齐驱，构成合力，学校教育才能发挥其 主导作用。 为了对学生更好的了解，便于班主任更好的开展工作, 同时也是督促学生更好的完成作业，了解学生假期的生活。 我利用假期时光进行了家访。 我走访了 11名同学的家庭，他们分别是张涛、刘梦雨、 谭开心、向林、余欣鑫、徐辉、余万银、朱代春、吴大斌、 谭小宇、刘民志。 这一次活动使我在思想上对家访这一概念进行了一些 前所未有的思考，我深深的体会到： 一、家访中取得的成就： 第一，获得许多第一手育人资料。我诚恳地与学生、 与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学 生的个性，在家的表现，了解到家长的期望、要求以及教 育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了 基础。 第二，家长老师互相信任。由于我们耐心地向学生家 长讲述我校的办学理念、办学成果等基本状况，帮忙家长 树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这 就增强了家长的职责意识和信任度，使家长也主动参与到 学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做 好学生的教育工作！ 第三，多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来 的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如我班的朱代 春同学在校沉默寡言，可在家里却很活泼；而有些正好相 反，如徐辉、吴大斌同学等孩子。有些有个性的学生，如 谭小宇等同学，本来觉得很难管，但走进他的家庭后，明 白了他的一些生活经历