2018中考物理规范答题要求_精选.ppt

 潜规则2 在评卷给分时往往根据评分误差范围，在能确认的分数基础上作适当浮动。 六、教学反思 1、是提供给学生的练习和试题应该力求严谨，不能出现模糊语言和不清晰的物理情景，以免搅乱学生的并不牢固的物理思维；在讲解物理问题时应注意讲清分析思路和答题思路，不能相互取代，或缺失，以便让学生既能分析，又会表达。 2、是提供给学生的答案必须规范 一般来说，规范的答案包括必要的语言叙述、与题目已未知量相关的公式、简约的结果和正确的单位；其中语言叙述是说明公式针对哪个研究对象在哪个过程中遵循的规律，以及公式中应用的符号的含义，必要时要画简图说明 学生有范例可效仿；要在课堂上以身作则，规范板书，规范解答过程，以达到潜移默化的效果。 3、严格训练，自始至终 平时批改学生的作业和试卷要从严要求，真正做到有错必纠，并指出原因。而且要摈弃平时随便，到考前强化，其实这种短期训练得到的规范意识在中考中会被学生抛到九霄云外，动笔就回到了平时最习惯的“随心所欲”的状态。所以规范应该应成为由长期不懈的练习而形成的习惯，而不应该是靠几次的说教而留下的一点意识。 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 小结电学作图要求 1、画电路图时，电路元件符号与实物图的顺序要一一对应，电路元件的符号要规范。 2、画电路图时，导线要横平竖直，在导线的交叉连接处要打上“实心点”。元件要画在各“边”中，不要画到拐角处。 3、连接实物图要做到“接线到柱”，导线不能在接线柱外交叉。 4、滑动变阻器在电路图和实物图中的作用要相同。 5、磁感线可用虚线或实线，要画箭头。 四、计算题答题规范要求： 1、物理量符号、单位、字母的大小写，书写要规范。 ③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。 2、写出必要的文字说明，语言简练、准确 3、字体太小太密，阅卷老师无法辨认，易造成误判 4、在黑色矩形框外作答 ①字母书写要规范。 a 物理量符号与其单位符号不能混淆。 b 注意字母的规范用法。 ②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。 例：电阻R1与R2并联接入电路后，两端所加的电压为24V,如果R1=80Ω ，通过R2的电流为0.2A,求总电阻 [错解]：已知V=24V X=0.2A R=80 Ω 通过R1的电流： I=V/R=24/80=0.3A 干路电流： I=0.2A+0.3A=0.5A 总电阻： R=V/I=24/0.5=48 Ω ①字母书写要规范。 a 物理量符号与其单位符号不能混淆。 ③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。 ②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。 ④注意字母的规范用法。 [正解]因为R1与R2并联,可得U=U1=U2=24V 通过R1的电流： I1=U1/R1=24V/80Ω =0.3A 干路电流: I=I1+I2=0.2A+0.3A=0.5A 由公式I=U/R可得： 总电阻： R=U/I=24V/0.5A=48Ω ④写出必要的文字说明，语言简练、准确。 ③一个字母只能表示一个物理量，同类物理量用一个字母加角标来区分。 ①字母书写要规范。 ②尊重题目里原有的符号，题目中已给出的符号不能更改。 5、公式和步骤的书写。 ①要写出原始公式，不能以变形式、推导式代替原始公式。同一题内可不重复写同一原始公式。 ②公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。 ③计算过程中代入的数据，其单位可写可不写。若写则全部都写，不要有的数据有单位，有的数据没单位。 6、结果的规范表述: ①计算结果的数据必须带单位。 ②题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。百分数则在百分号前保留一位小数，如52.4﹪ 。题目中间过程的结果可以用分数表示。 ③解答过程若无简要说明，则要作答；解答过程若有简要说明，则可不作答。 例：月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共80kg的宇航员，在月球上重约多少牛顿？(g=10N/kg) 【错解】解：G=10m=10×80kg=800 G月=1/6G=1/6×800N=400/3N 答：宇航员在月球上重约400/3N。 (3)公式应全部用字母表示，不能字母和数据混合。 (2)计算结果的数据必须带单位。 (4)题目最后结果不能用分数表示，应用小数。如果除不尽，有规定的，就要严格按要求取，多取少取都不行；没规定的，保留一至两位小数。 （1）计算过程中代入的数据，其单位可写可不写。若写则全部都写，不要有的