2.1.1使用显微镜课件.ppt

孔隆教育 孔隆教育 回忆 除病毒以外，生物都是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。 细胞极微小，需借助 观察。 细胞 细胞 显微镜 第一节 练习使用显微镜 显微镜的发展史 1665年，罗伯特?虎克（英） 第一次发现细胞 19世纪30年代 光学显微镜 细胞内部结构 20世纪30年代 电子显微镜 细胞更细微结构 一、显微镜的结构 中学常用的主要是单筒式光学显微镜。 一、显微镜的结构 ⒈ 支持部分 镜座：稳定镜身 镜柱：支持作用 镜臂：握镜部件 镜筒：使光线通过 载物台：放玻片标本 压片夹 通光孔 一、显微镜的结构 ⒉调节部分 粗准焦螺旋：粗调 细准焦螺旋：细调 遮光器：调节光线强弱， 光强用小光圈，光弱用大光圈 转换器：转换低/高倍物镜 一、显微镜的结构 ⒊光学部分 目镜 物镜 反光镜 平面镜：光线强时用 凹面镜：光线弱时用 ：无螺纹， 放大倍数越大，长度越短 ：有螺纹， 放大倍数越大，长度越长 显微镜的放大倍数 =目镜放大倍数 ×物镜放大倍数 是指被观察物体长或宽的放大倍数，而不是面积的放大倍数。 二、显微镜的使用步骤 ⒈取镜和安放 右手握、左手托、7cm、略偏左、安目镜（直接安在镜筒上）和物镜（旋进转换器上）。 ⒉对光 “三转”：①转动转换器：使低倍物镜对准通光孔 ②转遮光器：选较大光圈对准通光孔 ③转反光镜：使光线通过通光孔 左眼看，右眼睁。 白亮的圆形视野 二、显微镜的使用步骤 ⒊观察 放、压、降、升、细调、晰 先粗调，后细调 先低倍，后高倍 ⒋清洁收镜 镜头用擦镜纸、物镜偏两旁、镜筒降最低 当物镜由低倍镜换成高倍镜时，物像变大，视野范围变小，视野变暗（调节反光镜和遮光器）。 显微镜使用注意事项 ⒈取送显微镜一定要右手握住镜臂，左手托住镜座，决不允许用一只手提起显微镜。 ⒉物镜的切换一定要使用转换器，以免使物镜松动破损。 ⒊转动粗、细准焦螺旋时，不要用力过猛，以防止机件损伤，调节失灵。 ⒋观察的材料要薄而透明,使光线能穿过。 都是不正确的操作 判断下列显微镜的使用 注意比较几个关系 ⒈调节粗（细）准焦螺旋后镜筒升降幅度的关系 粗调镜筒升降幅度大，细调则小。 ⒉标本和所成物像的关系 成放大的倒像，旋转180o ⒊移动标本和物像移动的关系 标本与物像移动方向相反 问题讨论 ⒈ 若物像在左上方，要想移到视野中央，应怎样移动玻片标本？ 往左上方移 ⒉ 若要将物体再放大，应怎么办？ 换成高倍的目镜和物镜 ⒊ 放大倍数越大，看到的细胞数目与大小有什么变化？ 放大倍数大，细胞数目变少，细胞变大 ⒋ 怎样区分显微镜视野中的气泡和细胞？ 气泡周围黑中央亮 课堂练习 ⒈ 取放显微镜时，正确的方法是右手＿＿＿＿，另一左手＿＿＿＿＿＿。 握镜臂 托镜座 2 当显微镜物镜由低倍换成高倍后，视野亮度比原来＿＿＿，此时可采用的方法一是换成＿＿反光镜，二是将 调大。 暗 凹面 光圈 ⒊观察同一材料的同一部位时，高倍物镜与低倍物镜相比，其（ ） A.物像小、视野亮，看到的细胞数目多 B.物像小、视野暗，看到的细胞数目少 C.物像大、视野暗，看到的细胞数目少 D.物像大、视野亮，看到的细胞数目多 C ⒋ 用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为10×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为（ ） A.长度、宽度均放大400 × B.面积放大了400 × C.长度或宽度均放大40 × D.标本的体积放大400 × A ⒍ 某同学在用显微镜观察标本时，发现视野中总有污物存在，移动玻片时污物不动；换上高倍物镜，污物仍存在，那么污物在（ ） A.玻片上 B.物镜上 C.反光镜上 D.目镜上 D ⒌ 让显微镜镜筒下降时，眼睛应注视（ ） A.镜筒