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《“同课异构”之名词变复数规则的讲解》 微教案及微反思 牡丹江市实验中学 仇连连 《“同课异构”之名词变复数规则的讲解》 微教案及微反思 牡丹江市实验中学 仇连连 教学内容：《“同课异构”之名词变复数规则的讲解》 教学目标：学生能够学会可数名词单数变复数的规则。 教学重点：1、掌握不同特点的名词变复数时的规则。 2、引导学生注意不同的词尾读音方法。 教学难点：学生能牢记并正确使用不同特点的名词复数形式。 教学方法：讲授法，归纳法 教学工具：微课程，多媒体 教学过程： 一般情况 1、构成：词尾加-s 2、读音：a. -s在清辅音后读 [s] b. -s在浊辅音后读 [z] c. -s在元音后读 [z] 3、例词：desks，apples， pears，boys 以-s, -x, -sh, -ch结尾的 1、构成：词尾加-es 2、读音：-es读 [iz] 3、例词：buses，boxes，dishes，watches 以辅音字母加y结尾的 1、构成：变y为i, 再加-es 2、读音：-ies读 [iz] 3、例词：families，dictionaries 以元音字母加y结尾的 1、构成：词尾加-s 2、读音：-s 读 [z] 3、例词：boys，keys 以 o 结尾的 (一) 有生命的事物 1、构成：词尾加-es 2、读音：-es读 [z] 3、例词：tomatoes，potatoes (二) 无生命的事物 1、构成：词尾加-s 2、读音：-s读 [z] 3、例词：photos，radios 巧学助记：黑人英雄爱吃土豆西红柿。 Negroes，heroes，potatoes， tomatoes 大多数以 f 或 fe结尾的 1、构成：变f 或fe 为v再加-es 2、读音：-ves读[vz] 3、例词：knives，wives，lives，wolves 巧学助记： 《变化才能活命》 为了自己活命， self---selves life---lives 小偷和他的妻子， thief---thieves wife---wives 手里拿着刀子 knife---knives 和一片树叶， loaf---loaves leaf---leaves 站在架子上， shelf---shelves 把狼劈成两半。 wolf---wolves half---halves 少数以 f 或 fe结尾的 1、构成：词尾加-s 2、读音：-s读 [s] 3、例词：cliffs，briefs，gulfs，roofs 巧学助记： 《不变的悬崖上的简报》 cliff---cliffs brief---briefs 海湾边，屋顶上， gulf---gulfs roof---roofs 农奴首领两相望。 serf---serfs chief---chiefs 谁说我们没信仰， belief---beliefs 证据就在手帕上。 proof---proofs handkerchief---handkerchiefs 名词复数的不规则变化 1、单复数同形：fish---fish deer---deer sheep---sheep 2、特殊变化：man---men woman---women child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice 复合名词的复数形式： 1、主体名词变为复数： son-in-law--- sons-in-law passer-by---passers-by 2、无主体名词，最后一词变为复数： story-teller---story-tellers 3、由man或woman构成的复合名词，两部分都变为复数： man driver---men drivers woman doctor---women doctors 微反思： 本节课主要是讲解不同特点的名词变复数的规则，我利用表格呈现各种变化规则，使学生一目了然，便于学习；同时利用顺口溜来总结归纳并记忆词汇，这样有利于学生识记运用。