部编人教版二年级语文上册第14课《我要的是葫芦》精美课件-.ppt

一、拼一拼，选择正确的音节填空。 ténɡ　　sài　　ɡǎn　　màn　　hú　　lú 　　　 　　　 　 藤　　　　　　葫　　　　　　感　　 　　　 　　　 　 赛　　　　　　慢　　　　　　芦　　 lú màn sài ɡǎn hú ténɡ 二、哪些生字是好朋友呢？找一找组成词语写下来。 治　　　　 语　　　　 盯　　　 奇 　 　 言　　　　 怪　　　　 虫　　 　 着 治 虫 语 言 奇 怪 盯 着 三、选择正确的量词填空。 棵　　　个　　　朵　　　只 一（　　）葫芦　　　　一（　　）邻居 一（　　）小花 一（　　）蚜虫 棵 个 朵 只 四、照样子写句子。 例：叶子上的虫还用治？　 叶子上的虫不用治。 这样还能得到葫芦？　___________________________________________ 这样不能得到葫芦。 ①从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。 ②有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！ 他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” …… ③没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 1．用“______”画出第①段中描写葫芦的句子，从这些描写中，我知道了________________。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花……小葫芦啊！ 小葫芦长得很好 2．种葫芦的人喜欢葫芦吗？________。从哪些句子可以看出来？用“　　”画出来。 3．小葫芦最后怎样了？为什么会这样？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 4. 种葫芦的人看到葫芦都落了，他会怎么想？ _______________________________________________________ _______________________________________________________ ~~~~ 喜欢 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。 因为种葫芦的人不治蚜虫，别人劝说还不听，不懂得治蚜虫和葫芦之间的关系。 示例：哎呀，原来治蚜虫和葫芦之间关系这么大呀，早知这样，应该听邻居劝告，早点把蚜虫消灭了就好了。 那个人每天都要去看几次。他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！” ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 仔细观察图画，看看图中 有谁？在干什么？把你观察到 的内容写下来，注意运用细节 描写。150字左右。 优秀示例：一个寒风凛冽的冬天，小明下午放学回家。他戴着棉帽子，围着厚围脖，还冻得直搓手。走着走着，来到一棵小树旁边。他发现小树被大风刮歪了，赶紧用双手扶着，可是一松开手，树又歪倒了。怎么办呢？哦，对了，他想应该找一些木棍来支撑，给小树当拐杖。于是，他赶紧找来木棍和绳子，把木棍竖直，再用绳子一圈一圈缠紧，直到小树不会再被风刮歪了，他才高兴地回家。 一、喜爱葫芦。 1.在表现种葫芦的人喜爱葫芦的句子后画上“▲”。 （1）他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”（　　） （2）什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。（　　） （3）多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。（　　） ▲ ▲ 二、葫芦长蚜虫了。 有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！…… ……那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。” 2.画“_____”的句子的意思是（　　） A.有几个虫子不可怕。　　B.有几个虫子可不行。 3.画“ ”的句子意思是（　　） A.叶子上的虫要治。 B.叶子上的虫不用治。 ~~~~ ~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~ A B 4.猜一猜：那个人种的葫芦会（　　） A.一天天长大，最后赛过大南瓜了。 B.慢慢地变黄，一个一个都落了。 5.那个人为什么不治叶子上的蚜虫？（