新人教版初中生物PPT课件：第5单元 第2章 第2节 先天性行为和学习行为（人教版八年级上）.ppt

孔隆教育 孔隆教育 * 第二节 先天性行为和学习行为 故事：一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指定的地方去排便、排尿，还学会了简单的加减法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是，这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃的，还直夸它聪明呢。小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗?就会定点去排便、排尿吗？就会简单的加减法吗？ 1.能区别动物的先天性行为和学习行为。 2.能说明动物行为对动物生存的意义。 3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行为和学习行为。 先天性行为和学习行为 思考 1.在刚才的故事中，小狗能吃饭、睡觉，能定点排便、排尿，能做简单的加减法，这三种行为一样吗？有哪两种行为是一样的？ 2.这些行为有何本质的区别？ 总结 前一种是动物一生下来就有的，也就是说是由动物体内的遗传物质决定的，我们把这种行为叫先天性行为。 后两种是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，从生活经验和后天学习中获得的行为，我们把它称为学习行为。 我们来看一些动物的图片，并判断一下它们的行为是属于先天性行为还是学习行为。 刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育儿袋中吃奶。 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 蚯蚓走迷宫实验 在迷宫的一臂安上电极，而另一臂是潮湿的暗室，其中还有食物。当蚯蚓爬到安有电极的一臂时，它就会受到电击。经过多次尝试和错误之后，蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室。 蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 先天性行为是生来就有的，是生存的基础，学习行为是为了适应生存的环境而形成的行为。学习行为越多，适应能力越强。 想一想： 我们人类更需要学习，以适应我们现在不断变化的社会。 启发： 比较一下袋鼠和蚯蚓，先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ 小鸟喂鱼 一只失去雏鸟的美国红雀，总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，就像喂自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？ 大山雀喝牛奶 很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为，还是学习行为？ 黑猩猩的这两种行为分别属于什么行为？ 黑猩猩用树枝取食 黑猩猩摘取香蕉 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，与遗传因素有关，动物越高等，其学习能力就越强。 讨 论 不同的动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 动物也在为适应生存环境而不断学习，我们人类也更需要不断的学习，不断充实自己！ 启 发 请判断下面动物的行为是属于哪一种行为？ 取食行为 动物行为的具体类型 繁殖行为 防御行为 防御行为是指动物具有保 护自己、防御敌害的行为。 在动物界不少动物具有拟 态、保护色、警戒色等多种 防御行为。 雷鸟的羽毛在夏天是土褐色的，因为这样的颜色使它容易在岩石间躲藏行踪。到了冬天，它的羽毛却变成白色，使敌人很难在雪地上发现它的身影。 贮食行为 动物界里有许多种动物具有贮藏食物的行为，这种行为叫做动物的贮食行为。不论动物贮藏的食物是肉食，还是植物的种子、果实，也不论贮藏的方式每一种贮食行为都与这种动物的生活环境有密切的关系。贮食行为对动物度过食物稀少的时期，特别是度过冰雪遍地的严冬，维持动物正常的生命活动，都是十分有利的。 右图：红狐会把吃剩的食物埋在树林 里，等饿了再回来吃。但这种埋藏法 不一定次次如意。有时，食物会被别 的动物发现、吃掉。有时，红狐自己 会把埋食物的地点给忘了。 左图：豹在猎获食物后，往往只能 吃掉食物的一小部分，像大羚羊这样的猎 物既然无法一次吃完，最好的方法是把它 拖到树上藏好。这样，像土狼这些饥饿的 对手就偷不到了。 动 动 脑 1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在