旅游地理高考大纲解析及重点复习.pptVIP

旅游地理 平山实验中学——王少华 * 旅游地理新课程标准 1、简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游的多样性。 2、比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 3、举例说明旅游景观的观赏方法。 4、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。 5、针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。 6、分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 7、学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 8、说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的案例防范措施。 9、阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。 10、举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。 2、比较自然旅游资源与人文旅游资源的区别。 自然旅游资源又称自然风景旅游资源 。指凡能使人们产生美感或兴趣的、由各种地理环境或生物构成的自然景观。如高山流水，行云飞瀑。 人文旅游资源是人类创造的、反映各时代、各民族政治、经济、文化和社会风俗民情状况，具有旅游功能的事物和因素。如古迹与建筑、疗养和福利设施、动物园、植物园、公园、体育场馆等 3、举例说明旅游景观的观赏方法。 1、选择观赏位置 2、把握观赏时机 把握 季节； 把握 天气； 把握时间 。 2、把握观赏时机 把握 季节； 把握 天气； 把握时间 1、游览价值：资源质量、地域组合、集群性 2、交通通达性 3、市场距离 4、地区接待能力 5、环境承载量 4、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的 基本内容。 旅游规划主要是对“旅游六要素（食、宿、行、游、购、娱）”进行规范化的策划和设计。这六个要素是相辅相成的。 景区内外交通要针对景点规划设计，布设线路，规定道路等级，选择运输工具的种类。 服务设施的建设规划要参照景区的性质、规模和容量，来确定饭店、餐馆、商店、娱乐场所、旅行社的建筑风格、规模和选址等。 6、分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。 1．收集旅游地的信息 （1）收集旅游地信息的渠道 各种新闻媒介、旅行社、导游手册、亲朋好友、有经验的旅游者等。 （2）应该收集的信息 主要包括旅游资源的特色、旅游地的时空可达性、旅游服务设施和条件（如旅游交通方式及工具、旅游住宿条件、旅游餐饮的种类和标准、导游服务、旅行费用等），以及大致的旅行费用等。 2．确定旅游目的地，选择旅游线路 ①符合自身特点 ②选择最佳路径 ③景观丰富多样 ④注意劳逸结合 ⑤追求最佳效果 7、学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。 了解各种地质、气象和水文等灾害对旅游安全可能造成的威胁，进而了解有针对性的安全防范措施，比较系统地形成减灾防灾的能力。 比如在暴雨集中的季节，那些陡峻的山坡易发生泥石流灾害等，又如在涨潮来临时，在海滨游泳就会有危险。因此，安排旅游活动时，首先要考虑避开这些不安全的场所与时间。 8、说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及应采取的案例防范措施。 1．拉动经济发展 （1）发展国际旅游，能够增加国家外汇收入 （2）发展国内旅游业是回笼货币、稳定市场的一个重要途径 （3）带动相关产业的发展,促进产业结构优化 （4）增加经济收入,缩小地区差异 2．促进社会文化繁荣 （1）满足精神文化需求 （2）促进文化交流与发展 （3）促进传统文化的保护。 3．旅游业促进社会进步 （1）扩大对外开放,提高文明程度 （2）增加就业机会,促进社会稳定 （3）促进社区建设,改善生活环境 （4）推动世界和平,促进人类进步 9、阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用 10、举例说明旅游开发过程中的环境保护措施。 (1)健全环保法规,强化环境管理 (2)加强全民教育,提高环保意识 (3)搞好环境评价,制定环保规划 (4)加强生态建设,防治环境污染 (5)依靠科技进步,增强环保效果 11、旅游活动带来的环境问题 (1)污染自然环境(大气\水\固体废弃物\噪声) (2)破坏生态系统 (3)损毁文物古迹 (4)扰乱社会秩序 11、 （1）C（2分） （2）经济发达地区（或江浙沪地区）（2分）；?? （3）具有较高的审美价值和历史文化价值，质量高； 许多旅游资源集聚在一起，集群状况较好： 与邻近地区相比，景点的非凡性较大（任答2点即可，每点2分，共4分) (4)明孝陵、苏州园林、黄山、皖南古村落等（任答2个合理答案即可得2分） 12、 （1）人与自然和谐